Larissa, uma professora de educação infantil, quer avaliar ...

A alternativa correta é D - Avaliação formativa. Vamos entender o porquê e analisar as outras opções.

Avaliação formativa é uma prática pedagógica contínua que busca monitorar o desenvolvimento dos alunos ao longo do processo de ensino-aprendizagem. Ao contrário de avaliações pontuais, como provas, a avaliação formativa permite que o professor observe, reflita e adapte suas estratégias de ensino para atender melhor às necessidades dos alunos. Em um contexto de educação infantil, essa abordagem é especialmente importante, pois considera não apenas as habilidades cognitivas, mas também aspectos emocionais, sociais e físicos do desenvolvimento integral da criança.

Agora, vejamos por que as outras alternativas não são adequadas:

A - Aplicação de provas mensais: Essa prática foca em avaliações sistemáticas e padronizadas, que muitas vezes medem apenas conhecimentos acadêmicos e não consideram o desenvolvimento global do aluno. Para crianças da educação infantil, que estão em um estágio inicial de aprendizagem, avaliações contínuas e diversificadas são mais indicadas.

B - Avaliação apenas das habilidades cognitivas: Limitar a avaliação às habilidades cognitivas ignora outras áreas essenciais do desenvolvimento infantil, como habilidades sociais, emocionais e motoras. O desenvolvimento integral de uma criança vai além do cognitivo, englobando também aspectos afetivos e sociais.

C - Aplicação de provas orais semanais: Assim como as provas mensais, as provas orais frequentes representam uma abordagem restrita e podem não capturar a amplitude do desenvolvimento infantil. Além disso, a pressão por desempenho constante pode ser estressante e não apropriada para crianças pequenas.

Portanto, a avaliação formativa é a alternativa mais adequada para acompanhar o desenvolvimento integral das crianças na educação infantil, pois ela é flexível, abrangente e centrada no aluno.

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