"A escola comum se torna inclusiva quando reconhece as difer...

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Ano: 2018 Banca: Instituto Acesso Órgão: SEDUC-AM Prova: Instituto Acesso - 2018 - SEDUC-AM - Professor Educação Especial - Educação Física - 20 Horas |

Q1345882 Pedagogia

"A escola comum se torna inclusiva quando reconhece as diferenças dos alunos diante do processo educativo e busca a participação e o progresso de todos, adotando novas práticas pedagógicas" (ROPOLI et al, 2010).
ROPOLI, E.A. et al. A educação especial na perspectiva da inclusão escolar: A escola comum inclusiva. Brasília: MEC, 2010.
Sobre a educação inclusiva, é correto afirmar apenas:

É função da escola inclusiva identificar os alunos com necessidades específicas e encaminhá-los para as escolas de referência, que são as únicas em condições de dar atendimento especializado.

O professor é o principal responsável pelo sucesso ou fracasso do processo de inclusão.

A escola inclusiva compreende as ações afirmativas como forma de promoção da inclusão de grupos vítimas de discriminação ou exclusão social.

A função da escola inclusiva limita-se ao papel de garantir o treinamento básico dos alunos deficientes para ingresso no mercado de trabalho.

Na escola inclusiva, a participação de familiares e da comunidade é restrita à matrícula dos alunos.

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