Utilizando como parâmetro a teoria de Vygotsky, ao realizar...

Alternativa correta: C - tenham nível de conhecimentos próximos

Vamos entender por que esta é a resposta correta e esclarecer as alternativas incorretas.

A questão aborda a teoria de Lev Vygotsky, um psicólogo russo cujas ideias são amplamente utilizadas no campo da educação. Vygotsky enfatizou a importância do contexto social e das interações sociais no desenvolvimento cognitivo. Um conceito central em sua teoria é a Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), que refere-se à diferença entre o que uma criança pode fazer sozinha e o que ela pode fazer com a ajuda de outros.

Justificando a alternativa correta:

A alternativa C é correta porque, segundo Vygotsky, os agrupamentos produtivos devem ser formados por alunos com níveis de conhecimento próximos. Isso facilita a aprendizagem colaborativa, onde os estudantes podem ajudar uns aos outros dentro da sua ZDP, promovendo um ambiente onde todos podem se beneficiar das interações e do compartilhamento de conhecimentos.

Analisando as alternativas incorretas:

A - possuam o mesmo nível de conhecimento: Embora possa parecer interessante, essa alternativa não é ideal segundo Vygotsky, pois se todos os alunos estiverem no mesmo nível, não haverá a oportunidade de um aluno mais avançado auxiliar o outro, limitando a aprendizagem colaborativa.

B - estejam aptos a trabalhar em grupo: Esta é uma habilidade importante, mas não é o critério principal na teoria de Vygotsky. O foco deve estar na proximidade dos níveis de conhecimento e na possibilidade de colaboração dentro da ZDP.

D - sejam da mesma idade e série: A idade e a série não são critérios suficientes para garantir o agrupamento produtivo. Alunos da mesma idade podem ter níveis de conhecimento distintos. Vygotsky valoriza a proximidade dos níveis de conhecimento para promover a interação e a aprendizagem.

E - estejam em níveis de conhecimento muito distantes: Essa alternativa está incorreta porque, segundo Vygotsky, agrupar alunos com níveis de conhecimento muito distantes pode prejudicar a aprendizagem. Os alunos podem não conseguir colaborar eficazmente, pois as diferenças são grandes demais para que a ZDP seja utilizada de maneira produtiva.

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