Sobre a Política Nacional de Educação Especial na Perspecti...

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Q3157559 Pedagogia
Sobre a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (MEC, 2008), assinale a alternativa correta: 
Alternativas

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Alternativa Correta: E - A formação continuada de professores é considerada essencial para garantir a efetividade das práticas inclusivas.

Explicação do Tema Central:

A questão aborda a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, que é um conjunto de diretrizes que visa integrar alunos com necessidades especiais no sistema de ensino regular. Para resolver esta questão, é importante compreender a importância da inclusão escolar e o papel dos diferentes agentes educacionais nesse processo.

Justificativa para a Alternativa Correta:

A alternativa E está correta porque a formação continuada de professores é, de fato, essencial para a efetividade das práticas inclusivas. Professores bem preparados são capazes de adaptar suas estratégias de ensino para atender às diversas necessidades dos alunos, promovendo um ambiente de aprendizado acessível para todos.

Análise das Alternativas Incorretas:

A - A afirmação de que todos os alunos devem seguir o mesmo currículo, dispensando adaptações curriculares, está incorreta. A inclusão requer adaptações para que todos os alunos, independentemente de suas necessidades, possam aprender de maneira eficaz.

B - A educação especial é financiada por diferentes esferas, incluindo recursos federais, estaduais, e municipais. Portanto, a afirmação de que o financiamento ocorre exclusivamente com recursos municipais está errada.

C - As políticas de inclusão não se aplicam apenas a alunos com deficiências físicas. Elas também abrangem alunos com transtornos globais do desenvolvimento e outras condições. Logo, esta alternativa está incorreta.

D - Embora o professor tenha um papel central na inclusão, afirmar que é sempre necessário o envolvimento de outros profissionais não é totalmente preciso. Muitas vezes, o professor pode implementar práticas inclusivas eficazes com autonomia, embora o apoio de outros profissionais possa ser benéfico.

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