A pessoa com deficiência tem assegurado pela Lei Brasileira...

Alternativa Correta: C

A questão aborda a educação inclusiva, um tema essencial na educação contemporânea, principalmente após a promulgação da Lei Brasileira de Inclusão (Lei Nº 13.146/2015). Esta lei garante o direito à educação para pessoas com deficiência em todos os níveis de ensino, ressaltando a importância de um ambiente educacional acessível e inclusivo.

A educação inclusiva não é apenas uma questão de cumprir normas legais, mas de transformar práticas e estruturas para atender a diversidade de alunos. Isso requer uma abordagem abrangente, que vai além de discussões teóricas.

Justificativa da Alternativa Correta (C):

A alternativa C é a correta porque destaca a necessidade de reformular as práticas pedagógicas, investir na qualificação do corpo docente e na infraestrutura das edificações. Estes são elementos fundamentais para a implantação de uma política de educação inclusiva efetiva. A formação continuada dos professores é crucial para que eles possam desenvolver metodologias de ensino adaptadas às necessidades dos alunos com deficiência, e a infraestrutura deve ser acessível para todos.

Análise das Alternativas Incorretas:

Alternativa A: Apesar de ser importante reformular a cultura organizacional, isso por si só não é suficiente. A proposta não menciona aspectos práticos e concretos, como treinamento docente e infraestrutura, que são indispensáveis.

Alternativa B: Roda de conversas sobre interseccionalidade, diversidade cultural e inclusão digital são iniciativas válidas, mas não abrangem a totalidade das necessidades para uma educação inclusiva. Faltam ações voltadas à adaptação curricular e infraestrutura.

Alternativa D: Sugere a adoção de currículos flexíveis com metodologias tradicionais, o que é contraditório, pois a educação inclusiva demanda inovação nas práticas pedagógicas para atender à diversidade dos alunos. Além disso, a preocupação com a "cultura brasileira" é vaga e não diretamente relacionada à inclusão.

Alternativa E: Foca na descolonização do ensino e na inclusão cultural, mas não especifica medidas práticas de inclusão para pessoas com deficiência nas escolas e universidades. A questão dos hiatos entre zonas urbanas e rurais é relevante, mas não é o ponto central da educação inclusiva conforme definido pela Lei Nº 13.146/2015.

Ao interpretar questões como essa, é importante focar em alternativas que tragam ações práticas e que estejam alinhadas às exigências legais e educacionais contemporâneas. Reforçar conhecimentos sobre legislação educacional e práticas inclusivas ajuda a responder com mais segurança.

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GAB . LETRA C

Mas não consegui detectar o erro das demais.

C.

→direito à educação inclusiva→ garantir acessibilidade arquitetônica, pedagógica e atitudinal

1. reformulação das práticas pedagógicas → metodologias que atendam às necessidades específicas de cada estudante
2. qualificação do corpo docente→ capacitar profissionais para lidar com a diversidade e promover a inclusão efetiva
3. infraestrutura acessível →adaptações físicas e tecnológicas que garantam o acesso e a permanência dos alunos com deficiência