Na obra O Corpo na educação infantil (2002), Airton Negrine ...

propiciar experiências corporais múltiplas e variadas; estimular a vivência simbólica; provocar a comunicação da criança.

cuidar da segurança das crianças; estimular atividades lúdicas; ativar as fases de maturação neurológica.

formar esquemas motores; controlar as ações corporais das crianças; educar por meio de valores e disciplina.

estimular os padrões motores; controlar e regular o uso das atividades lúdicas; adotar livremente brincadeiras.