Uma pedagogia que se coloca a serviço da transformação soci...

A alternativa correta é a A.

Uma pedagogia que se coloca a serviço da transformação social requer que o professor tenha não apenas o conhecimento profundo dos conteúdos educacionais, mas também o domínio das formas de transmissão desses conteúdos. Isso significa que o professor deve ser capaz de adaptar suas metodologias de ensino para facilitar a compreensão e engajamento dos alunos, promovendo uma educação mais inclusiva e participativa.

Vamos agora analisar as alternativas incorretas para entender melhor por que elas não se aplicam a uma pedagogia voltada para a transformação social:

Alternativa B - Espera-se dos alunos uma postura de indiferença diante dos novos conhecimentos.
Esta alternativa está incorreta porque, em um contexto de transformação social, espera-se justamente o contrário. Os alunos devem ser incentivados a se envolver e questionar os novos conhecimentos, promovendo um ambiente de aprendizagem ativo e crítico.

Alternativa C - As salas de aula devem se transformar em ambientes políticos nos quais prevalecem as ideologias do professor.
Esta alternativa também está incorreta. Embora seja importante discutir questões políticas e sociais na sala de aula, o foco deve ser em promover o pensamento crítico e a diversidade de opiniões, e não em impor uma única ideologia.

Alternativa D - A relação professor-aluno deve ser de distanciamento, pois a aproximação impede o exercício correto do magistério, provocando o desrespeito e a falta de autoridade.
Esta alternativa é errada. A proximidade entre professor e aluno pode fomentar um ambiente de respeito, confiança e colaboração, essenciais para um processo educacional transformador. Um bom relacionamento pode, na verdade, fortalecer a autoridade do professor.

Alternativa E - Para que o espírito de transformação se instaure, o professor precisa priorizar as relações pessoais em detrimento de sua competência técnica.
Esta alternativa está incorreta porque ambas as competências são importantes. O professor deve equilibrar as relações pessoais com a competência técnica para promover um ambiente de aprendizagem eficaz e transformador.

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