A aprendizagem significativa pressupõe a existência de um r...

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Q850818 Pedagogia
A aprendizagem significativa pressupõe a existência de um referencial que permita aos alunos identificarem os questionamentos propostos e, a partir desses, se reconhecerem. Essa postura implica não permanecer no nível de conhecimento que é dado pelo contexto mais imediato, nem pelo senso comum, mas gerar a capacidade de compreender e intervir na realidade, numa perspectiva autônoma.
Considerando-se o texto apresentado e os conhecimentos sobre o tema, é necessário que a proposta curricular seja organizada de forma a valorizar
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A alternativa correta é a A - a interdisciplinaridade e a contextualização.

A questão aborda o conceito de aprendizagem significativa, uma teoria desenvolvida por David Ausubel, que enfatiza a necessidade de haver uma conexão entre o novo conhecimento e o que o aluno já sabe. Para que a aprendizagem seja significativa, é essencial que o conteúdo não seja apenas memorizado de forma mecânica, mas integrado de maneira substancial e não arbitrária à estrutura cognitiva do aluno.

Dentro desse contexto, a proposta curricular deve estar organizada de forma a valorizar a interdisciplinaridade, que é a integração de diferentes disciplinas, permitindo que os alunos façam conexões entre os diversos campos do saber, e a contextualização, que significa relacionar o conteúdo aprendido na escola com a realidade vivida pelos alunos, tornando o aprendizado mais relevante e significativo.

A interdisciplinaridade é importante porque ajuda a romper com a fragmentação do conhecimento, promovendo uma visão mais holística e integrada, o que está em sintonia com a complexidade do mundo real. Já a contextualização permite que o aluno compreenda como o conteúdo escolar se aplica na vida cotidiana e na sociedade em que está inserido, estimulando o pensamento crítico e a capacidade de intervenção social.

Portanto, a alternativa A está correta porque alinha-se com o princípio de que uma proposta curricular voltada para a aprendizagem significativa deve engajar os estudantes em uma educação que ultrapassa a mera aquisição de informações, incentivando a compreensão e aplicação do conhecimento em diversos contextos e através da colaboração entre diferentes áreas do saber.

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