Segundo Gadotti, reformas curriculares e regimentos comuns ...

A alternativa correta é a A, que menciona a capacidade da escola de resistir ao poder instituído e, ao mesmo tempo, de instituir novas relações sociais. Isso reflete o pensamento de Moacir Gadotti sobre a autonomia na educação e a necessidade de resistir às tendências burocráticas que muitas vezes engessam o processo educacional e o tornam um mero reflexo das estruturas de poder estagnadas.

Para entender a questão e chegar à alternativa correta, é necessário conhecer os princípios de autonomia escolar e como eles se opõem às estruturas tradicionais, burocráticas e hierárquicas do sistema educacional. A autonomia escolar é um conceito que defende a ideia de que escolas devem ter a liberdade para desenvolver suas próprias práticas pedagógicas, orientadas pelas necessidades e pela realidade de sua comunidade educativa, e não apenas seguir regimentos e currículos impostos de cima para baixo.

Gadotti critica as reformas curriculares que não acompanham uma real capacidade de renovação e que apenas perpetuam os mecanismos de dominação e subordinação. Nesse contexto, uma escola autônoma é vista como um espaço de resistência e inovação, capaz de forjar novas relações sociais que se alinhem com uma perspectiva educacional emancipatória.

Portanto, a justificativa para a alternativa A ser a correta se dá pelo fato de encapsular essa visão de uma escola que não apenas se opõe à rigidez das estruturas burocráticas, mas também toma para si o papel de agente transformador, criando novas dinâmicas sociais que possam contribuir para um ensino mais significativo, relevante e libertador.

Letra A alternativa correta, capaz de resistir o poder instituido , instituir novas relações sociais.

letra a A

capaz de resistir ao poder instituído e, ao mesmo tempo, de instituir novas relações sociais.