Objetivos e avaliação são fases do planejamento escolar. Jul...

O gabarito correto é a alternativa C. A questão trata da relação entre objetivos e avaliação dentro do planejamento escolar. No processo de planejamento educacional, os objetivos são definidos para orientar as atividades de ensino e aprendizagem, bem como a avaliação dos alunos. Estes objetivos devem ser claros, factíveis e mensuráveis, a fim de direcionar tanto o que será ensinado quanto a forma como o aprendizado será avaliado.

A avaliação é um componente crucial e contínuo do processo educativo, ela não se limita apenas a medir o que os alunos aprenderam, mas também serve para refinar e melhorar os métodos de ensino e os próprios objetivos. As provas e testes escritos são métodos comuns de avaliação que devem ser sempre construídos com base nos objetivos educacionais estabelecidos. Portanto, os itens avaliativos devem refletir se os objetivos de aprendizagem foram alcançados pelos estudantes.

Os objetivos mencionados na questão são tipos diferentes de metas que podem ser buscados através da avaliação:

• Prognóstico: Objetivos que visam prever o desempenho futuro dos alunos com base no seu desempenho atual.
• Inventário de rendimentos: Objetivos que servem para catalogar o que os alunos aprenderam ao longo de um período ou curso específico.
• Diagnóstico: Objetivos que têm o propósito de identificar as necessidades de aprendizagem dos alunos, suas forças e fraquezas, a fim de direcionar ações pedagógicas subsequentes.

Portanto, a alternativa está correta porque as provas e testes escritos, como instrumentos de avaliação, devem ser desenhados levando em consideração os objetivos educacionais que foram estabelecidos anteriormente, garantindo uma avaliação coerente e alinhada aos propósitos do ensino.

Prognóstico é uma previsão baseada em fatos ou dados reais e atuais, que pode indicar o provável estágio futuro de um processo.

Inventário de rendimentos ou diagnóstico referem-se à avaliação diagnóstica, ferramenta que traz informações sobre o quanto os alunos dominam determinados conhecimentos e habilidades, com o objetivo de verificar o que o aluno já sabe e suas necessidades.