Conforme o Parecer CNE/CEB nº 7/2010, marcar C para as afir...

Alternativa correta: C - C - C

Vamos entender por que essa é a alternativa correta e abordar os conhecimentos necessários para resolvê-la.

A questão trata do Parecer CNE/CEB nº 7/2010, que discute as diretrizes curriculares para o Ensino Fundamental no Brasil. Esse documento é importante pois define como deve ser estruturado o currículo nas escolas, levando em consideração tanto a base nacional comum quanto a parte diversificada do currículo.

Agora, vamos analisar cada afirmativa:

( ) O currículo do Ensino Fundamental tem uma base nacional comum, complementada em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar por uma parte diversificada. A base nacional comum e a parte diversificada do currículo do Ensino Fundamental constituem um todo integrado e não podem ser consideradas como dois blocos distintos.

Comentário: Essa afirmativa está correta. O Parecer CNE/CEB nº 7/2010 realmente estabelece que o currículo do Ensino Fundamental deve ter uma base nacional comum, que é complementada por uma parte diversificada, definida pelos sistemas de ensino e pelas escolas. É fundamental entender que essas duas partes formam um todo integrado, não devendo ser vistas como blocos separados. Portanto, a resposta é Certa (C).

( ) Os conteúdos curriculares que compõem a parte diversificada do currículo serão definidos pelos sistemas de ensino e pelas escolas, de modo a complementar e enriquecer o currículo, assegurando a contextualização dos conhecimentos escolares em face das diferentes realidades.

Comentário: Esta afirmativa também está correta. De acordo com o Parecer CNE/CEB nº 7/2010, a parte diversificada do currículo é de responsabilidade dos sistemas de ensino e das escolas, e tem como objetivo complementar e enriquecer a base nacional comum. Além disso, essa diversificação deve considerar as diferentes realidades sociais, culturais e econômicas dos alunos, contextualizando os conhecimentos escolares. Portanto, a resposta é Certa (C).

Para resolver essa questão, é necessário um conhecimento específico das diretrizes curriculares definidas pelo Conselho Nacional de Educação (CNE), especialmente o Parecer CNE/CEB nº 7/2010. Esse conhecimento é crucial para entender como se estruturam o currículo e as responsabilidades dos sistemas de ensino e das escolas na sua elaboração.

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