A avaliação é ferramenta fundamental para acompanhar e repe...
I. Acompanhar a aprendizagem e o desenvolvimento da comunidade, de modo a valorizar seus saberes e redirecionar o planejamento do professor, como indicam as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil.
II. Acompanhar a aprendizagem e o desenvolvimento dos profissionais, de modo a valorizar seus saberes e redirecionar o planejamento do diretor, como indicam as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil.
III. Acompanhar a aprendizagem e o desenvolvimento das crianças, de modo a valorizar seus saberes e redirecionar o planejamento do diretor, como indicam as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil.
IV. Acompanhar a aprendizagem e o desenvolvimento das crianças, de modo a valorizar seus saberes e redirecionar o planejamento do professor, como indicam as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil.
A alternativa correta é:
Gabarito comentado
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Tema central da questão: A questão trata da avaliação na educação infantil, com foco em seu objetivo e como ela é utilizada para acompanhar o desenvolvimento das crianças e aprimorar a prática pedagógica. Este é um tema relevante porque a avaliação é uma ferramenta essencial para entender as necessidades educacionais e ajustar a prática pedagógica de maneira mais eficaz.
Conceito teórico: Na educação infantil, a avaliação não possui caráter classificatório, mas sim formativo. Seu objetivo é acompanhar a aprendizagem e o desenvolvimento das crianças, valorizando seus saberes e permitindo que o educador redirecione seu planejamento pedagógico. As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil destacam a importância de uma avaliação que respeite e valorize a diversidade e as culturas infantis.
Alternativa correta: C - Apenas a assertiva IV está correta.
A assertiva IV afirma que a avaliação na educação infantil tem o objetivo de acompanhar a aprendizagem e o desenvolvimento das crianças, valorizando seus saberes e redirecionando o planejamento do professor. Isso está em consonância com as diretrizes oficiais, que destacam a importância de focar no desenvolvimento infantil e na melhoria contínua das práticas pedagógicas.
Análise das alternativas incorretas:
Alternativa A: A assertiva III menciona o redirecionamento do planejamento do diretor, o que não é o foco principal da avaliação na educação infantil. A avaliação se centra na prática do professor, que lida diretamente com as crianças.
Alternativa B: A assertiva I menciona o acompanhamento do desenvolvimento da "comunidade", o que é muito abrangente e não reflete o foco específico nas crianças e nas práticas pedagógicas do professor.
Alternativa D: A assertiva II se concentra nos profissionais e no redirecionamento do planejamento do diretor, o que desvia do foco principal na avaliação das crianças e na prática docente, conforme orientado pelas diretrizes.
Espero que esta análise tenha sido clara e útil para você! Gostou do comentário? Deixe sua avaliação aqui embaixo!
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