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As escolas não são iguais, porém é possível generalizar. Quando bem compreendidas e geridas, determinadas características podem interferir no modo de ser e de se fazer da escola. Logo, as características organizacionais, quando compreendidas e adequadamente adaptadas pelo gestor, brotam efeitos positivos, quando ele consegue implementá-las para promover e guiar as ações dos docentes, com vistas a prepará-los melhor em suas atividades.