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Q846225 Pedagogia

“O educador seja pedagogo, seja licenciado […] deve ter uma consciência crítica para transformar sua ação pedagógica num instrumento de construção e reconstrução do processo de conhecimento sem o qual não há civilização” (CARDOSO, Elpídio et al, 1993; s/p). A esse respeito, considere a seguir as contribuições formativas dos fundamentos filosóficos, históricos, sociológicos e econômicos da educação atrelada ao entendimento de sabedoria atribuindo-lhes valores Verdadeiro (V) ou Falso (F):


( ) Considerando a filosofia o exercício do pensamento direcionado, ela não deve apenas conhecer o que disseram os pensadores. Ela precisa modelar o pensamento. Este é o seu compromisso histórico, desde Pitágoras, que formulou o seu nome: filos + sofia (o amigo da sabedoria)

( ) Sendo a sabedoria ampla, abrangente e evolutiva, está na criatividade do pensamento humano a vida da filosofia

( ) A filosofia da educação, considerada esta uma atividade social de comunicação e a filosofia da pedagogia, como inspiradora das ciências da educação, são o exercício livre e criativo das inteligências pensantes que destas realidades se preocupam

( ) No livre exercício do pensamento que gera a filosofia e que por ela é gerado, deve haver lugar para todas as direções. E dos vetores da roda d’água deste moinho, se expandirá a sabedoria

( ) É apenas na filosofia aristotélico-tomista nem na ideologia do partido único anterior à Perestroika, que se fundamentam as ciências pedagógicas, portanto não na livre expressão das ideias que um novo currículo e uma nova metodologia nascerão


Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

Alternativas

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A alternativa correta é a D - F, V, V, V, F. Vamos desvendar o motivo pelo qual essa é a sequência correta analisando cada uma das afirmações dadas na questão:

(Falso) A primeira afirmação sugere que a filosofia deve se limitar a modelar o pensamento com base no que disseram os pensadores antigos, quando, na verdade, a filosofia é um campo em constante evolução e reflexão. Ela não apenas reverencia o passado, mas também propõe novas ideias e perspectivas, ajustando-se ao contexto contemporâneo e aos desafios emergentes.

(Verdadeiro) A segunda afirmação está correta, pois a sabedoria de fato é ampla, abrangente e evolutiva. A criatividade do pensamento humano é essencial para a vida da filosofia, que está sempre se expandindo e se reinventando através da inovação e da reflexão crítica.

(Verdadeiro) A terceira afirmação também é verdadeira. A filosofia da educação e a filosofia da pedagogia são campos que se preocupam com questões educacionais e pedagógicas de maneira livre e criativa. Elas inspiram as ciências da educação e fomentam o pensamento crítico e inovador em torno dessas realidades.

(Verdadeiro) A quarta afirmação acerta ao destacar que a filosofia deve ser um campo aberto a todas as direções de pensamento. A diversidade de perspectivas é crucial para o desenvolvimento da sabedoria e para o progresso do conhecimento filosófico.

(Falso) A última afirmação é falsa porque sugere exclusividade de fundamentação nas ciências pedagógicas através da filosofia aristotélico-tomista ou da ideologia de um partido único. Na verdade, as ciências pedagógicas são fundamentadas em uma pluralidade de filosofias e ideologias, permitindo a livre expressão de ideias que contribuem para o desenvolvimento de novos currículos e metodologias. A filosofia e a educação são campos dinâmicos que se beneficiam da multiplicidade de visões e abordagens.

Portanto, ao analisarmos cada uma das afirmações, concluímos que a sequência correta é D - F, V, V, V, F, a qual reconhece o papel transformador da filosofia na educação e na elaboração de novas formas de pensar e ensinar.

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F, V, V, V, F

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