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Q846232 Pedagogia

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“Etimologicamente, “Epistemologia” significa discurso (logos) sobre a ciência (episteme). (Episteme + logos). Epistemologia: é a ciência da ciência. Filosofia da ciência. É o estudo crítico dos princípios, das hipóteses e dos resultados das diversas ciências. É a teoria do conhecimento. A tarefa principal da epistemologia consiste na reconstrução racional do conhecimento científico, conhecer, analisar, todo o processo gnosiológico da ciência do ponto de vista lógico, lingüístico, sociológico, interdisciplinar, político, filosófico e histórico. O conhecimento científico é provisório, jamais acabado ou definitivo. É sempre tributário de um pano de fundo ideológico, religioso, econômico, político e histórico. Podemos considerar a epistemologia como o estudo metódico e reflexivo do saber, de sua organização, de sua formação, de seu desenvolvimento, de seu funcionamento e de seus produtos intelectuais. A epistemologia é o estudo do conhecimento” (TESSER, 1994, p.1. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&p id=S0104-40601994000100012. Acesso em: 27 de ago. 2017, às 15h00).


A respeito dos eixos epistemológicos da Psicologia (Abib, 2009), assinale a alternativa incorreta:

Alternativas

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O gabarito correto é a alternativa D. Vamos entender o porquê dessa alternativa ser a incorreta diante do contexto da questão.

A alternativa D afirma que o funcionalismo psicológico americano teve um desfecho conflituoso, porém favorável, em relação ao estruturalismo psicológico de Edward Bradford Titchener. No entanto, esta afirmação é inexata. Historicamente, o funcionalismo, uma escola de pensamento na psicologia norte-americana, focada na função da consciência e do comportamento, emergiu como resposta ao estruturalismo e acabou prevalecendo nos Estados Unidos. O estruturalismo era mais focado na estrutura da mente e da consciência, utilizando métodos como a introspecção, mas não resistiu à ascensão do funcionalismo, que considerava a psicologia como uma ciência mais prática e aplicada.

As outras alternativas apresentam concepções alinhadas com os pressupostos da psicologia e sua história. Assim, a alternativa D destoa das demais por conter uma informação que não corresponde à realidade do desenvolvimento teórico na psicologia.

Para resolver questões como essa, é essencial ter conhecimento da história da psicologia e das diferentes correntes teóricas. Saber como essas correntes surgiram, seus principais representantes e contribuições, e como se relacionam entre si, é crucial para entender o panorama da epistemologia da psicologia. Além disso, compreender a natureza dinâmica da ciência e do conhecimento científico é fundamental para analisar afirmações sobre o desenvolvimento histórico e teórico de qualquer disciplina científica.

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O funcionalismo psicológico norte-americano foi uma prática de pesquisa que conviveu conflituosamente com a prática de pesquisa do estruturalismo psicológico de Edward Bradford Titchener (1867-1927), com desfecho favorável para essa última

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