Alguns estudantes apresentam dificuldades crônicas não diss...

A alternativa correta é a C - "na falha da integração de aspectos afetivos e cognitivos, que pode explicar dificuldades crônicas."

O tema dessa questão aborda as dificuldades de aprendizagem que são persistentes ao longo da escolarização do aluno e que não se enquadram em deficiências mentais, neuroses ou psicoses. Para resolver essa questão, é necessário compreender os diferentes fatores que podem influenciar o processo de aprendizagem, que são multifacetados e podem incluir componentes afetivos (emocionais) e cognitivos (intelectuais).

A opção correta, alternativa C, é baseada na concepção de que os processos de aprendizagem são complexos e envolvem tanto o aspecto cognitivo quanto o afetivo. Uma "falha da integração de aspectos afetivos e cognitivos" sugere que o aluno pode ter dificuldades para aprender porque aspectos emocionais, como a motivação e a autoestima, podem estar interferindo na sua capacidade de processar e reter informações. Isso pode resultar em padrões inconsistentes de pensamento e aprendizagem, onde o aluno pode, às vezes, usar estratégias de pensamento bem elaboradas e em outros momentos recorrer a estratégias mais primitivas ou arcáicas.

É importante entender que a integração eficaz desses aspectos emocionais e cognitivos é essencial para uma aprendizagem bem-sucedida. Quando essa integração falha, as dificuldades de aprendizagem podem se tornar crônicas e não facilmente superáveis pelos métodos pedagógicos tradicionais. Portanto, a alternativa C destaca a importância de considerar a interação entre as emoções e o intelecto, como uma possibilidade para explicar determinadas dificuldades de aprendizagem prolongadas.