Em notícia de dezembro de 2019, constatou-se que o Brasil é ...

Gabarito: Alternativa A

Vamos entender por que a alternativa A está correta e o que a questão aborda.

Primeiramente, o Programa Internacional de Avaliação dos Estudantes, mais conhecido pela sigla PISA (Programme for International Student Assessment), é uma avaliação realizada pela OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico) a cada três anos. O objetivo principal do PISA é avaliar o desempenho de estudantes de 15 anos em três áreas-chave: leitura, matemática e ciências. Esta avaliação permite fazer um estudo comparativo entre diversos países, identificando forças e fraquezas nos sistemas educacionais.

A alternativa A, que afirma que "o Programa Internacional de Avaliação dos Estudantes é realizado a cada três anos e faz um estudo comparativo em diversos países", está correta pois descreve precisamente o objetivo e a periodicidade do PISA.

Agora, vamos analisar por que as demais alternativas estão incorretas:

B - A alternativa menciona testes periódicos para avaliar "capacidade cognitiva e relações interpessoais". Embora o PISA avalie habilidades cognitivas importantes, ele não se concentra em relações interpessoais. Além disso, a nota baixa dos alunos brasileiros envolve uma série de fatores que vão além do escopo dos testes mencionados.

C - A sigla PISA não significa "Projeto Integrado de Sapiência Avaliada"; isso é uma informação inventada. Como mencionado, PISA significa Programme for International Student Assessment.

D - A alternativa afirma que a prova é aplicada anualmente a todos os estudantes da rede pública de mais de cem países, avaliando "matemática, leitura e história". No entanto, o PISA é aplicado a cada três anos, não anualmente, e a área de história não faz parte da avaliação. As áreas avaliadas são leitura, matemática e ciências.

E - A alternativa sugere que a avaliação é realizada anualmente e que serve como base para a ONU dividir sua verba de educação entre as nações. Entretanto, o PISA é uma iniciativa da OCDE e não está relacionado diretamente com a distribuição de verba pela ONU. Além disso, não é realizado anualmente.

Portanto, ao entender corretamente a estrutura e os objetivos do PISA, fica claro por que a alternativa A é a correta. Esse tipo de conhecimento é crucial para resolver questões de concursos públicos que envolvem informações sobre sistemas educacionais e avaliações internacionais.

GABARITO: A

O Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa), tradução de Programme for International Student Assessment, é um estudo comparativo internacional realizado a cada três anos pela . O Pisa oferece informações sobre o desempenho dos estudantes na faixa etária dos 15 anos, idade em que se pressupõe o término da escolaridade básica obrigatória na maioria dos países, vinculando dados sobre seus backgrounds e suas atitudes em relação à aprendizagem, e também aos principais fatores que moldam sua aprendizagem, dentro e fora da escola.

Os resultados do Pisa permitem que cada país avalie os conhecimentos e as habilidades de seus estudantes em comparação com os de outros países, aprenda com as políticas e práticas aplicadas em outros lugares e formule suas políticas e programas educacionais visando à melhora da qualidade e da equidade dos resultados de aprendizagem.

O Inep é o órgão responsável pelo planejamento e a operacionalização da avaliação no país, o que envolve representar o Brasil perante a OCDE, coordenar a tradução dos instrumentos de avaliação, coordenar a aplicação desses instrumentos nas escolas amostradas e a coleta das respostas dos participantes, coordenar a codificação dessas respostas, analisar os resultados e elaborar o relatório nacional.

O Pisa avalia três domínios – leitura, matemática e ciências – em todas as edições ou ciclos. A cada edição, é avaliado um domínio principal, o que significa que os estudantes respondem a um maior número de itens no teste dessa área do conhecimento e que os questionários se concentram na coleta de informações relacionadas à aprendizagem nesse domínio. A pesquisa também avalia domínios chamados inovadores, como Resolução de Problemas, Letramento Financeiro e Competência Global