É importante ressaltar que, embora a escola possa refletir ...

Resposta: Letra B.

Foi copia e cola de um artigo:

É importante ressaltar que, embora a escola possa refletir desigualdades estruturais, ela não se resume a um mero instrumento de reprodução, uma vez que possui também autonomia em relação à sociedade na qual está inserida. Afirmar que ela seja apenas um produto da sociedade é negar a riqueza e a possiblidade produtiva da escola. Acreditamos no potencial de mudança da escola e em um tipo de educação que favoreça a inter-relação dos diferentes grupos sociais e culturais, na perspectiva da construção da igualdade, e que promova positivamente, através de práticas pedagógicas democráticas. (CANDAU, 2003, p. 30-1)

Fonte: literaturas-africanas-e-afro-brasileiras-um-resgate-da-cultura-negra-em-prol-da-insercao-social-e-eliminacao-de-racismos-e-preconceitos.pdf

Bancas que fazer isso não são bancas boas. Não são capazes de criar suas próprias questões e nem tentam reproduzir os textos com outras palavras. A letra D também poderia ser uma resposta possível, por exemplo, pois não há nenhum outro artigo que negue a opção da letra D.

Alternativa correta: B - autonomia em relação à sociedade na qual está inserida.

A questão aborda uma importante discussão dentro dos aspectos sociológicos da educação, que é o papel da escola na sociedade. Muitos teóricos argumentam que a escola atua como um instrumento de reprodução das desigualdades sociais, perpetuando o status quo e os valores da classe dominante. No entanto, essa visão é parcial e não reconhece a capacidade que as instituições de ensino têm de atuar autonomamente e promover mudanças sociais.

Para resolver essa questão, é necessário compreender que a escola não é apenas um reflexo da sociedade, mas também um espaço com potencial para transformação. É essencial ter conhecimento sobre teorias que discutem a função social da escola e a possibilidade dela exercer uma autonomia.

A alternativa correta (B) destaca que a escola possui autonomia em relação à sociedade. Isso significa que, apesar de estar inserida em um contexto sociocultural e ser influenciada por ele, a escola é capaz de desenvolver suas próprias práticas pedagógicas, políticas e administrativas que podem ser inovadoras e desafiar as práticas e estruturas sociais vigentes. Essa autonomia possibilita que a escola critique, questione e proponha alternativas às desigualdades estruturais, contribuindo para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária.

As demais alternativas não capturam corretamente essa noção de autonomia da escola ou sugerem uma dependência de fatores externos que não expressam a capacidade produtiva e transformadora da escola como instituição educacional.