De acordo com a teoria psicossexual de Freud, o desenvolvim...

A alternativa correta é a A (I e II).

Para entender melhor, vamos analisar as afirmativas e como elas se relacionam com a teoria psicossexual de Freud:

Afirmação I: "Tal teoria sugeriu que a energia da libido estava focada em diferentes zonas erógenas em fases específicas. A falha em progredir através de uma fase pode resultar em uma fixação naquele ponto do desenvolvimento, o que Freud acreditava poder influenciar o comportamento adulto."

Essa afirmativa está correta. A teoria psicossexual de Freud propõe que a energia da libido, ou energia sexual, se concentra em diferentes zonas erógenas ao longo do desenvolvimento infantil. Segundo Freud, o desenvolvimento ocorre em cinco fases distintas: oral, anal, fálica, latência e genital. Se a criança não resolve adequadamente os conflitos de uma fase, pode ocorrer uma fixação, influenciando seu comportamento adulto.

Afirmação II: "Enquanto algumas outras teorias sobre o desenvolvimento infantil sugerem que a personalidade continua a mudar e a crescer durante toda a vida, Freud acreditava que foram as primeiras experiências que desempenharam o maior papel na formação do desenvolvimento."

Essa afirmativa também está correta. Freud acreditava que as experiências nas primeiras fases da vida tinham um papel crucial na formação da personalidade. Para ele, os eventos e conflitos enfrentados na infância moldam significativamente o comportamento e a saúde mental na vida adulta.

Afirmação III: "Dois tipos importantes de aprendizado que surgiram dessa abordagem do desenvolvimento são o condicionamento clássico e o condicionamento operante."

Aqui, a afirmativa está incorreta. O condicionamento clássico e o condicionamento operante são conceitos desenvolvidos por teóricos comportamentais como Pavlov e Skinner, respectivamente, e não têm relação direta com a teoria psicossexual de Freud. A teoria de Freud foca no desenvolvimento psicossexual e nos conflitos internos decorrentes das interações entre o id, o ego e o superego.

Afirmação IV: "Sua teoria procura descrever e explicar o desenvolvimento de processos de pensamento e estados mentais. Também analisa como esses processos de pensamento influenciam a maneira como entendemos e interagimos com o mundo."

Essa afirmativa está incorreta. Essa descrição se aplica mais à teoria do desenvolvimento cognitivo de Piaget, que foca em como as crianças desenvolvem processos de pensamento e como isso influencia sua interação com o mundo. Freud, por outro lado, concentra-se mais nos aspectos emocionais e subconscientes do desenvolvimento.

Portanto, as afirmações corretas são as I e II, conforme a alternativa A.

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A primeira fase do desenvolvimento psicossexual é a fase oral, que vai desde o nascimento até os 18 meses de idade, em que a boca da criança é o foco de gratificação libidinal derivado do prazer de se alimentar no seio da mãe, e da exploração oral do seu ambiente, ou seja, a tendência em colocar objetos na boca. O id domina, porque nem o ego nem o super ego estão ainda totalmente desenvolvidos, e, uma vez que a criança não tem personalidade (identidade), cada ação é baseada em princípio do prazer. No entanto, o ego infantil está se formando durante o estágio oral; dois fatores contribuem para sua formação: (i) no desenvolvimento de uma imagem de corpo, a criança é discreta do mundo externo; por exemplo, a criança compreende a dor quando é aplicada ao seu corpo, identificando, assim, os limites físicos entre seu corpo e meio ambiente; (ii) experimentar uma gratificação atrasada leva à compreensão de que comportamentos específicos satisfazem algumas necessidades, como por exemplo chorar gratifica certas necessidades.

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Entre a idade de 1 e 3 anos, a atenção da criança passa a se voltar para os processos de eliminação. Quando os pais começam o treinamento de usar o vaso sanitário, a criança pode ganhar aprovação ou expressar rebeldia ou agressão "segurando" ou "liberando". Assim, um treinamento rude pode causar uma  que pode se atrelar à .

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Freud teorizou que o estágio fálico se desenvolvia entre a idade de 3 e 6 anos. Neste período, haveria um interesse sexual maior que faria com que a criança se sentisse fisicamente atraída ao seu genitor de sexo oposto. Em homens, a atração leva ao , quando meninos sentem uma rivalidade com seu pai pelo amor da mãe. Em mulheres, o fenômeno foi chamado de , mas Freud recusou essa denominação porque a considerou dispensável. Chamou o fenômeno apenas de Complexo de Édipo Feminino.

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De acordo com Freud, existe um período de latência dos 6 anos até a . Neste período, o desenvolvimento psicossexual está suspenso. Portanto, é um momento sereno comparado com os seis primeiros anos de vida. O estágio de latência é resultado em parte das tentativas dos pais de punir ou desencorajar a atividade sexual em seus filhos. Caso a supressão parental tenha sucesso, as crianças reprimirão seu impulso sexual, dirigindo sua energia psíquica para a escola, as  e outras atividades não sexuais.

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O estágio genital começa na , quando um aumento das energias sexuais ativa todos os conflitos não resolvidos dos anos anteriores. Este ressurgimento é a razão pela qual a  pode ser povoada de  e conflitos.

Só de ver a afirmativa III dava pra acertar.