“Conhecer os limites reais da educação formal na sociedade ...

Alternativa correta: E - se tornarem mais conscientes das contradições da sociedade.

Essa questão aborda as ideias do educador brasileiro Paulo Freire, cujas teorias revolucionaram o modo de entender a educação, sobretudo no que tange à educação como prática de liberdade e conscientização. Freire é conhecido por sua pedagogia crítica, que propõe uma educação voltada para a transformação social e o desenvolvimento do pensamento crítico.

Para resolver a questão com sucesso, é necessário compreender o conceito de conscientização, que é central no trabalho de Freire. Conscientização significa tornar-se ciente das realidades sociais, políticas e econômicas que influenciam diretamente a vida dos indivíduos e das comunidades. Freire acreditava que a educação deveria ter como objetivo o aumento da consciência crítica dos alunos, permitindo-lhes questionar e entender as contradições da sociedade em que vivem, e assim, transformá-la.

Portanto, a alternativa E está correta porque reflete diretamente esse objetivo de Freire em seu processo educacional: aumentar a curiosidade dos alunos e estimulá-los a se tornarem mais conscientes das contradições da sociedade. Não se trata de formar revolucionários no sentido político-partidário, mas sim de educar indivíduos que possam compreender a realidade à sua volta e atuar nela de forma crítica e construtiva. Esse processo de conscientização é essencial para que os alunos possam se engajar em ações transformadoras, de acordo com seus próprios entendimentos e decisões.

As demais alternativas falham em captar esse aspecto central da pedagogia de Freire. A participação e liderança estudantil (alternativas A e B) e o engajamento partidário (alternativa C) são aspectos que podem ou não surgir como resultados do processo de conscientização, mas não são o foco primário da educação segundo Freire. Já romper com ideias tradicionais em busca do novo (alternativa D) é um aspecto simplista do que Freire propõe, pois o novo entendimento deve ser construído a partir de uma análise crítica das condições existentes, e não simplesmente pelo rompimento com o passado.

Gabarito E