Um aluno portador de deficiência, na classe, mobiliza a açã...
Um aluno portador de deficiência, na classe, mobiliza a ação e o cuidado dos colegas, e deve contar também com uma intervenção objetiva por parte do educador, que precisa ter conhecimento de alguns dados para melhor acompanhar o seu desenvolvimento. É importante que o professor conheça algumas especificidades deste aluno, tais como motricidade, linguagem e o desenvolvimento cognitivo, emocional e social.
A escola, quando houver necessidade, precisa ainda:
providenciar adaptações curriculares.
Comentário só com a resposta correta. Cadê a fonte?
Quer dizer que as adaptações curriculares só deverão ser feitas quando houver a necessidade de atender a um aluno com deficiência? O currículo não já deve ser previamente inclusivo para atender a todos, inclusive todos os alunos com deficiência? E QUANDO É QUE NÃO HÁ NECESSIDADE DE SE FAZER ADAPTAÇÕES NO CURRÍCULO, SE ELE, POR SUA NATUREZA, É MUTÁVEL? Questão estranha.
QUERIA SABER DA ONDE ELS TIRAM ESSAS CONCLUSÕES
A alternativa correta é a C - providenciar adaptações curriculares.
Para entendermos a questão, é importante lembrar que o processo educacional deve atender às necessidades específicas de cada estudante, especialmente quando falamos de alunos com deficiência. A inclusão escolar desses alunos passa por diversas ações que visam garantir sua participação plena e efetiva no ambiente educacional.
A adaptação curricular é uma dessas ações e refere-se a ajustes feitos no currículo, na metodologia, nos materiais didáticos e nas avaliações para atender às necessidades do aluno. Não se trata de simplificar o conteúdo, mas sim de proporcionar ao aluno com deficiência condições para que possa aprender e se desenvolver da melhor forma possível. Essas adaptações podem ser tanto no plano do conteúdo quanto nas formas de ensino e avaliação.
Por que a alternativa C é a correta? Porque a questão destaca a necessidade de intervenção objetiva por parte do educador para acompanhar o desenvolvimento do aluno com deficiência. Isso envolve conhecer suas particularidades e promover um ambiente que favoreça seu aprendizado. A adaptação curricular é uma medida que está diretamente relacionada a essa necessidade de intervenção, pois permite alinhar o processo educativo às capacidades e ao ritmo de aprendizado do aluno.
As demais alternativas, embora possam ser medidas importantes em determinados contextos, não têm a mesma abrangência que a adaptação curricular no que diz respeito ao acompanhamento pedagógico direto do aluno com deficiência. Por exemplo, solicitar um profissional especializado (alternativa A) ou comprar materiais adequados (alternativa E) são ações complementares, enquanto a construção de banheiros adaptados (alternativa B) e atender o aluno em local específico (alternativa D) estão mais relacionadas às adaptações físicas do ambiente escolar.
Espero que essa explicação tenha clareado o porquê de a alternativa C ser a resposta correta e te ajude a entender a importância das adaptações curriculares no contexto da educação inclusiva.
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