O apoio educacional especializado (AEE) para estudantes com...
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Gabarito comentado
Confira o gabarito comentado por um dos nossos professores
A alternativa correta é a Alternativa A.
Justificativa da alternativa correta:
A Alternativa A está correta porque o Apoio Educacional Especializado (AEE) para estudantes com altas habilidades/superdotação deve ser organizado de forma flexível e individualizada, considerando as necessidades e interesses específicos de cada aluno. Esse tipo de abordagem é essencial para garantir que as potencialidades desses estudantes sejam adequadamente atendidas e desenvolvidas, proporcionando um ambiente de aprendizado mais eficaz e enriquecedor.
Por que as outras alternativas estão incorretas?
Alternativa B está incorreta porque o AEE não deve ser oferecido apenas em horários extras, fora da jornada escolar regular. O atendimento deve ser integrado ao currículo regular e não algo à parte, isolado, para garantir uma educação inclusiva que respeite e valorize as capacidades dos alunos superdotados dentro do contexto escolar.
Alternativa C está incorreta porque o AEE deve ser realizado por professores com formação específica em educação especial. A atuação de profissionais capacitados é crucial para identificar corretamente as necessidades e oferecer estratégias pedagógicas adequadas, promovendo um desenvolvimento pleno das habilidades dos estudantes.
Alternativa D está incorreta porque o AEE não deve ser limitado a atividades de enriquecimento curricular, como participação em olimpíadas e concursos. Embora essas atividades sejam importantes, o apoio deve incluir uma variedade de ações educativas que atendam de forma integral as diversas necessidades dos alunos com altas habilidades/superdotação, promovendo um desenvolvimento mais amplo e holístico.
Espero que essa explicação tenha ajudado a compreender melhor o tema e a importância do AEE ser flexível e individualizado. Caso tenha mais dúvidas, estarei por aqui para ajudar!
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Comentários
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Gab. A
Todas as vezes em que falar_se do AEE, independente da deficiência, deve_se SEMPRE, ter um olhar para as necessidades individuais de cada aluno.
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