As teorias pós-críticas do currículo implantam a abordagem d...

A alternativa correta é a C - gênero, raça, etnia, sexualidade e multiculturalismo.

Para entender o porquê, é importante discorrer sobre as teorias pós-críticas de currículo. Essas teorias buscam entender o currículo para além de uma lista de conteúdos a serem ensinados; elas se preocupam com as questões de identidade e poder dentro do ambiente educacional. Os teóricos pós-críticos veem o currículo como um espaço onde se dão lutas culturais e políticas, influenciando e sendo influenciado por questões de gênero, raça, etnia, sexualidade e multiculturalismo.

Essas categorias são fundamentais nos currículos pós-críticos porque visam a inclusão e a representatividade de grupos historicamente marginalizados no contexto educacional. Assim, ao focar nessas categorias, os currículos pós-críticos procuram promover uma educação que seja mais justa e igualitária, que reconheça a diversidade e que combata as formas de discriminação e opressão.

Gênero, raça, etnia, sexualidade e multiculturalismo são termos que desafiam as abordagens tradicionais do currículo, marcadas pelo eurocentrismo, pela heteronormatividade e por outras formas de normatização e exclusão. Enquanto o currículo tradicional muitas vezes negligencia ou minimiza a importância dessas questões, os currículos pós-críticos os colocam no centro do debate pedagógico.

Portanto, a alternativa C está correta porque expressa exatamente essas categorias que são centrais para as teorias pós-críticas do currículo, focando na diversidade e na luta contra a exclusão e a marginalização dentro dos espaços educativos.

Letra C

- Teoria pós-critica

• O foco é o sujeito, o aluno, pautado pela sua diversidade;

• Palavras-chave: multiculturalismo, alteridade, subjetividade do processo, identidade, discussão de gênero, raça e etnia.