O Coletivo de Autores (2012) defende o conceito de currículo...

Alternativa correta: B - dinâmica curricular

O currículo ampliado defendido pelo Coletivo de Autores (2012) é um conceito que enfatiza a integração das diversas matérias dentro do currículo escolar, considerando as disciplinas enquanto partes interligadas a um todo. Essa abordagem visa proporcionar uma educação mais holística e interconectada, que reflete melhor a complexidade do conhecimento e da realidade vivida pelos alunos.

A dinâmica curricular refere-se ao processo contínuo de planejamento, execução e avaliação do currículo escolar, buscando sempre atender às necessidades educacionais dos alunos e às demandas sociais. Esse processo envolve a colaboração de todos os atores escolares, incluindo professores, alunos, e a comunidade escolar. A alternativa B é a correta porque reflete essa ideia de materialização do currículo ampliado por meio da construção coletiva e dinâmica do currículo na escola.

Vamos analisar agora as alternativas incorretas:

A - imposição da Secretaria de Educação

Essa alternativa está incorreta porque, embora a Secretaria de Educação tenha um papel importante na definição de diretrizes curriculares, a imposição não considera a participação ativa e a autonomia da escola e dos professores no processo de construção do currículo ampliado. O conceito de currículo ampliado é mais participativo e colaborativo.

C - decisão unilateral da direção escolar

Esta opção também está incorreta porque a decisão unilateral da direção escolar não promove a integração e a participação dos demais membros da comunidade educativa. O currículo ampliado requer uma dinâmica colaborativa, onde todos os envolvidos participem ativamente do processo.

D - da pedagogia de projetos

Embora a pedagogia de projetos seja uma abordagem metodológica extremamente valiosa e alinhada com o conceito de currículo ampliado, ela é apenas uma das possíveis estratégias para implementá-lo. A dinâmica curricular, por outro lado, abrange um conjunto mais amplo de ações e interações que materializam o currículo ampliado na escola.

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