O Manual diagnóstico e estatístico de transtornos mentais (D...

Alternativa correta: C (II e III)

Vamos entender a questão e as razões pelas quais a alternativa C é a correta.

A questão aborda as modificações feitas no DSM-5 em relação ao DSM-IV. O Manual diagnóstico e estatístico de transtornos mentais é uma referência fundamental na prática clínica de saúde mental e psicologia. Para resolver a questão, é necessário estar atualizado sobre as mudanças nos critérios diagnósticos entre essas versões do manual.

Vamos analisar cada uma das afirmativas:

I. Os transtornos da comunicação, que foram denominados no DSM-IV de transtorno fonológico e tartamudez, não incluem o transtorno da linguagem; foi excluído também o transtorno da comunicação social (pragmática).

Incorreto. No DSM-5, os transtornos da comunicação foram reorganizados. O transtorno fonológico agora é chamado de transtorno do som da fala. Porém, ao contrário do que a afirmativa sugere, o transtorno da linguagem e o transtorno da comunicação social (pragmática) foram incluídos no DSM-5.

II. O transtorno de Asperger e o transtorno autista (autismo), descritos no DSM-IV, são agora no DSM-5 englobados no transtorno do espectro autista.

Correto. Uma das mudanças significativas no DSM-5 foi a criação da categoria do transtorno do espectro autista, que engloba várias condições previamente separadas no DSM-IV, incluindo o transtorno de Asperger e o transtorno autista.

III. O transtorno específico da aprendizagem combina os diagnósticos do DSM-IV de transtorno da leitura, transtorno da matemática, transtorno da expressão escrita e transtorno da aprendizagem sem outra especificação.

Correto. O DSM-5 unificou diversas categorias de dificuldades de aprendizagem que estavam separadas no DSM-IV sob a nomenclatura de transtorno específico da aprendizagem. Essa nova categoria inclui dificuldades na leitura, na matemática e na expressão escrita.

Dessa forma, apenas as afirmativas II e III estão corretas, justificando a escolha da alternativa C.

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Gabarito C.

O erro da assertiva I está tanto em mencionar que os transtornos de comunicação mencionados não incluem a linguagem, como indicar que o transtorno da comunicação social foi excluído do DSM-V, quando na verdade ele foi incluído nesta edição.

As crianças com esse tipo de transtorno têm dificuldades para se comunicar, mesmo conseguindo falar. E não reconhecem o uso da linguagem em seu próprio contexto e podem ter problemas nos relacionamentos.