Jean Oury, médico psiquiatra e psicanalista francês, trouxe ...
Jean Oury, médico psiquiatra e psicanalista francês, trouxe importantes contribuições para a prática nas instituições psiquiátricas por meio da psicanálise. Dentre essas, elaborou a noção de coletivo, que implica uma lógica que permite preservar uma dimensão singular dos sujeitos, mesmo estando estes inseridos em uma organização. Segundo Geoffroy e Alberti (2015), tal conceito é essencial para a prática da psicologia na escola, podendo facilitar a emergência do sujeito, resistindo à lógica frequentemente observada nas instituições escolares de normatização e consequente produção de crianças desadaptadas. O coletivo, portanto, “implica na função de colocar em funcionamento alguma coisa que, num meio amorfo, praticamente inerte e muito misturado, possibilite algum tipo de distinção” (Cavalcanti, 1992, p. 197).
GEOFFROY, R.; ALBERTI, S. Contribuições de Jean Oury para verificar uma possível emergência do sujeito na escola. Estilos da Clínica, v. 20, n. 2, 2015.
CAVALCANTI, M. T. O tear das cinzas. Dissertação (Mestrado em Psicologia). Rio de Janeiro: UFRJ, 1992.
A função mencionada no texto, concernida ao coletivo, a qual possibilita a distinção entre diferentes registros e patamares, é compreendida por Oury como
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A alternativa correta é a A - diacrítica.
Jean Oury, renomado psiquiatra e psicanalista francês, desenvolveu conceitos cruciais para a prática em ambientes institucionais, como o conceito de coletivo. Este conceito é aplicado significativamente no contexto educacional para promover a emergência do sujeito e contrabalançar a tendência à normatização que pode levar à produção de crianças desadaptadas.
A função diacrítica, mencionada por Oury, é aquela que possibilita distinguir diferentes registros e patamares dentro de um contexto coletivo, permitindo ao sujeito se destacar dentro de um ambiente muitas vezes indistinto e amorfo. Esta função é essencial para que, mesmo em um ambiente padronizado como muitas vezes é a escola, a singularidade de cada indivíduo possa emergir.
Analisando as alternativas:
- A - Diacrítica: É a alternativa correta porque refere-se à capacidade de distinguir ou diferenciar, que é justamente o que o conceito de coletivo segundo Oury promove: a distinção dentro do coletivo.
- B - Decisória: Embora a decisão seja um processo importante, não está relacionada à função de distinguir registros ou patamares, mas sim a tomar decisões. Não é a função específica mencionada por Oury em relação ao coletivo.
- C - Anacrônica: Este termo refere-se a algo fora de seu tempo ou inadequado ao seu contexto temporal. Não se relaciona com a função de distinção dentro do coletivo.
- D - Apaziguadora: Esta função indica a ação de acalmar ou fazer as pazes, o que novamente não se relaciona com a ideia de diferenciação e distinção mencionada por Oury.
Jean Oury nos oferece uma visão inovadora, ao enfatizar a importância de se preservar a individualidade e a singularidade mesmo dentro de sistemas organizados, como as escolas. Isso pode ser particularmente útil para psicólogos da educação que buscam promover um ambiente que favoreça o desenvolvimento individual.
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