Sobre os itens presentes no planejamento de aula, assinale ...

Alternativa correta: C

Quando falamos de planejamento de aula, entramos em um dos aspectos mais fundamentais da prática docente. O planejamento consiste em definir claramente o que se pretende alcançar com o processo de ensino-aprendizagem e como se pretende chegar lá. Isso envolve a elaboração de objetivos, a seleção de conteúdos, a escolha de metodologias e o estabelecimento de formas de avaliação.

Os objetivos do planejamento de aula são como os faróis que guiam o processo. Eles definem as habilidades e conhecimentos que se espera que os alunos desenvolvam ao longo das aulas. Esses objetivos precisam ser claros, alcançáveis e mensuráveis, para que tanto o professor quanto os alunos tenham uma compreensão comum do que se espera alcançar.

A avaliação, por sua vez, é a ferramenta que permite verificar se os objetivos foram atingidos. Ela deve ser entendida não apenas como um momento de atribuição de notas, mas como um processo contínuo e integral que fornece feedback tanto para o aluno quanto para o professor sobre a eficácia do processo de ensino-aprendizagem. A avaliação ajuda a identificar pontos fortes, áreas que precisam de reforço e orienta as próximas etapas do planejamento.

A alternativa correta, letra C, afirma que as habilidades são os objetivos a serem alcançados e que a avaliação verifica se esses objetivos foram atingidos. Isso condiz com o entendimento de que o planejamento educacional deve estabelecer metas claras (habilidades e conhecimentos desejados) e dispor de um mecanismo para avaliar se essas metas foram cumpridas, ajustando o planejamento conforme necessário para garantir a aprendizagem efetiva.

C