O soroban é um instrumento pedagógico utilizado no atendimen...

Vamos analisar a questão proposta sobre o uso do soroban, um instrumento pedagógico importante para alunos com deficiência visual no aprendizado de matemática. O objetivo é identificar a alternativa que não corresponde ao uso adequado do soroban.

A alternativa correta é a C. Esta opção afirma que o soroban facilita a compreensão de operações matemáticas avançadas, como cálculo diferencial e integral. O soroban, de fato, é uma ferramenta poderosa para compreender conceitos matemáticos básicos e realizar cálculos aritméticos, mas não é adequado para operações complexas de nível avançado, como o cálculo diferencial e integral.

Vamos agora entender por que as outras alternativas estão incorretas:

A - Promoção do entendimento de conceitos matemáticos básicos, como adição e subtração: O soroban é realmente eficaz para o ensino de operações básicas como adição e subtração, sendo um dos seus usos principais.

B - Desenvolvimento da habilidade de realizar cálculos complexos de forma mental: Embora o soroban ajude a melhorar a destreza mental em cálculos, ele não ensina cálculos complexos mentais por si só, mas prepara a mente para realizá-los com o tempo.

D - Auxílio na compreensão de conceitos de valor posicional e aritmética básica: O soroban é excelente para ensinar conceitos de valor posicional, uma vez que sua estrutura física ajuda a visualizar e manipular unidades, dezenas, centenas, etc.

E - Estímulo à independência e autoconfiança do aluno ao realizar operações matemáticas sem ajuda visual: Um dos principais benefícios do soroban é justamente permitir que alunos com deficiência visual realizem cálculos de forma independente, aumentando sua autoconfiança.

Compreender o uso e as limitações do soroban é essencial para responder corretamente a esta questão. Ele é um recurso valioso para a aritmética básica e a compreensão do valor posicional, mas não se estende a conceitos matemáticos avançados.

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