Disponível em: https://www.lbc.co.uk/news/edward-colston-sta...

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Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: Prefeitura de Maricá - RJ Prova: COSEAC - 2024 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente I – História |

Q2573664 Pedagogia

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Disponível em: https://www.lbc.co.uk/news/edward-colston-statuetoppled-anti-racism-protest/. Acesso: 09 abr. 2024.

Em 7 de junho de 2020, após manifestantes britânicos derrubarem a estátua do traficante de escravos Edward Colston, várias outras cidades pelo mundo viram surgir protestos contrários à presença de monumentos públicos que exaltam indivíduos cujo sucesso em vida foi alcançado através da exploração e da violência contra os africanos escravizados e seus descendentes. Ao abordar o assunto em sala de aula, o professor estará contemplando os seguintes aspectos das orientações nacionais para a educação fundamental, com EXCEÇÃO de

Fortalecimento de práticas individuais e sociais que gerem ações e instrumentos em favor da promoção, da proteção e da defesa dos direitos humanos, bem como da reparação das violações. (Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos (PNEDH, 2018)

Promover ações educativas para a identificação de referências culturais e fortalecimento dos vínculos das comunidades com seu patrimônio cultural e natural, com a perspectiva de ampliar o entendimento sobre a diversidade cultural. (Manual Operacional de Educação Integral. MEC, 2012)

Construir argumentos, com base nos conhecimentos das Ciências Humanas, para negociar e defender ideias e opiniões que respeitem e promovam os direitos humanos e a consciência socioambiental, exercitando a responsabilidade e o protagonismo voltados para o bem comum e a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva. (BNCC, 2017)

Reconhecer exige a valorização e respeito às pessoas negras, à sua descendência africana, sua cultura e história. Implica criar condições para que os estudantes negros não sejam rejeitados em virtude da cor da sua pele, menosprezados em virtude de seus antepassados terem sido explorados como escravos. (Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, 2004)

São invioláveis a intimidade, a vida privada, a honra e a imagem das pessoas, assegurado o direito a indenização pelo dano material ou moral decorrente de sua violação. (Constituição da República Federativa do Brasil, 1988)

A LIBERDADE COMEÇA COM UMA DECISÃO!

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