No fragmento “E começou a descrever o avião incendiando, o
piloto gritando por socorro...” (7º§), as reticências foram empregadas para:

Question

Memórias de um aprendiz de escritor
    Escrevo há muito tempo. Costumo dizer que, se ainda não 
aprendi – e acho que não aprendi, a gente nunca para de 
aprender – não foi por falta de prática. Porque comecei muito 
cedo. Na verdade, todas as minhas recordações estão ligadas a 
isso, a ouvir e contar histórias. Não só as histórias dos personagens que me encantam, o Saci-Pererê, o Negrinho do Pastoreio, a Cuca, Hércules, Teseu, os Argonautas, Mickey Mouse, 
Tarzan, os Macabeus, os piratas, Tom Sawyer, Sacco e Vanzetti. 
Mas também as minhas próprias histórias, as histórias de meus 
personagens, estas criaturas reais ou imaginárias com quem 
convivi desde a infância.    Na verdade, eu escrevi acima. Verdade é uma palavra 
muito relativa para um escritor de ficção. O que é verdade, o 
que é imaginação? No colégio onde fiz o segundo grau, o Júlio 
de Castilhos, havia um rapaz que tinha fama de mentiroso. 
Fama, não; ele era mentiroso. Todo mundo sabia que ele era 
mentiroso. Todo mundo, menos ele.     Uma vez, o rádio deu uma notícia alarmante: um avião em 
dificuldade sobrevoava Porto Alegre. Podia cair a qualquer momento. Fomos para o colégio, naquele dia, preocupados; e 
conversávamos sobre o assunto, quando apareceu ele, o mentiroso. Pálido:    
– Vocês não podem imaginar!     Uma pausa dramática, e logo em seguida:     
– Sabem este avião que estava em perigo? Caiu perto da 
minha casa. Escapamos por pouco. Gente, que coisa horrível! 
E começou a descrever o avião incendiando, o piloto gritando por socorro... Uma cena impressionante. Aí veio um colega correndo, com a notícia: o avião acabara de aterrizar, são e 
salvo. Todo mundo começou a rir. Todo mundo, menos o mentiroso:    – Não pode ser! – Repetia, incrédulo, irritado. – Eu vi o 
avião cair!     
Agora, quando lembro este fato, concluo que não estava 
mentindo. Ele vira, realmente, o avião cair. Com os olhos da 
imaginação, decerto; mas para ele o avião tinha caído, e tinha 
incendiado, e tudo mais. E ele acreditava no que dizia, porque 
era um ficcionista. Tudo que precisava, naquele momento, era 
um lápis e papel. Se tivesse escrito o que dizia, seria um escritor; 
como não escrevera, tratava-se de um mentiroso. Uma questão 
de nomes, de palavras.

(SCLIAR, Moacyr. Memórias de um aprendiz de escritor. Editora Ibep 
Nacional. 2005.) No fragmento “E começou a descrever o avião incendiando, o 
piloto gritando por socorro...” (7º§), as reticências foram empregadas para: Alternativa A: Enfatizar um esclarecimento. Ou Alternativa B:  Marcar uma indecisão no conto. Ou Alternativa C: Estabelecer uma pausa de longa duração. Ou Alternativa D: Fazer com que o leitor imagine o desenrolar da ideia textual.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] Fazer com que o leitor imagine o desenrolar da ideia textual. Gabarito: Alternativa D.

Vamos analisar porque a alternativa D é a correta e entender o uso das reticências no fragmento apresentado.

Tema da questão: A questão aborda o uso das reticências na língua portuguesa, especificamente em um texto narrativo. Para resolvê-la, é necessário compreender as diferentes funções das reticências, como indicar uma interrupção, sugerir continuidade, demonstrar hesitação ou criar suspense.

No trecho "E começou a descrever o avião incendiando, o piloto gritando por socorro...", as reticências foram empregadas para:

Justificativa da alternativa D: As reticências aqui são utilizadas para que o leitor imagine o desenrolar da ideia textual. Elas sugerem que a descrição poderia continuar, permitindo ao leitor completar mentalmente os detalhes do que aconteceu. Essa função é comum em narrativas, pois promove a interação e a imaginação por parte do leitor.

Agora, vamos entender porque as outras alternativas estão incorretas:

A - Enfatizar um esclarecimento: As reticências não têm a função de reforçar ou esclarecer um ponto específico no texto. Sua função principal, neste caso, é criar uma pausa que permite ao leitor imaginar o desenrolar da cena.

B - Marcar uma indecisão no conto: As reticências podem ser usadas para marcar indecisão, mas não é o caso aqui. O contexto mostra que o narrador está descrevendo uma ação contínua, não uma indecisão.

C - Estabelecer uma pausa de longa duração: Embora as reticências criem uma pausa, essa pausa não é necessariamente "de longa duração". Sua função principal é sugerir que a descrição continua além do texto, permitindo que o leitor imagine os detalhes adicionais.

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