O trabalho com tematização da prática é uma estratégia impo...

Alternativa correta: E - olhar para a prática da sala de aula como um objeto sobre o qual se pode pensar.

Ao abordar o trabalho com a tematização da prática, estamos falando sobre a capacidade do educador de refletir criticamente sobre seu próprio fazer pedagógico. Telma Weisz, em seu livro "O diálogo entre ensino e aprendizagem", destaca que essa estratégia de desenvolvimento profissional permite ao docente adotar uma postura reflexiva, transformando a prática em sala de aula em um objeto de estudo e reflexão.

O processo de reflexão crítica sobre a prática pedagógica é fundamental para o desenvolvimento contínuo do professor, pois permite que ele analise as metodologias, as interações com os alunos e os resultados alcançados, sempre buscando formas de aprimorar e adaptar suas estratégias de ensino às necessidades de seus alunos. A tematização da prática vai além da simples execução de atividades e se concentra em compreender e questionar os fundamentos e as implicações do que é feito em sala de aula.

Justificando a alternativa correta (E), Telma Weisz enfatiza que é essencial para o docente considerar sua prática educativa como algo que pode e deve ser constantemente avaliado e pensado. Isso envolve uma análise crítica das ações, das decisões pedagógicas e dos resultados obtidos, o que possibilita o aperfeiçoamento do processo de ensino e aprendizagem.

Essa abordagem combate a ideia de que a prática docente deva ser baseada apenas na transmissão de conhecimento (alternativa A), na adoção de novas técnicas sem reflexão (alternativa B), no remédio para lacunas formativas (alternativa C) ou na manutenção de uma perspectiva dicotômica de certo e errado (alternativa D). O que realmente é valorizado nesse processo é a capacidade do docente de compreender e refletir sobre sua prática pedagógica (alternativa E), promovendo assim o seu desenvolvimento profissional e uma educação de maior qualidade para os alunos.

E- olhar para a prática da sala de aula como um objeto sobre o qual se pode pensar

É preciso tematizar a prática docente para a sua reflexão.