Considerando-se as contribuições de Mazzotta (2011), em seu...

A alternativa correta é a B, que afirma que a política em Educação Especial no Brasil se caracteriza pela ênfase no atendimento segregado em instituições especializadas particulares em detrimento do atendimento educacional inclusivo nas escolas públicas. Para entender essa afirmação, é importante considerar que, por muito tempo, o modelo de atendimento educacional destinado a alunos com deficiência era realizado separadamente do ensino regular, ocorrendo predominantemente em instituições especializadas. Essas instituições muitas vezes eram particulares, contribuindo para uma segregação dos estudantes com necessidades especiais.

A inclusão escolar, que defende o atendimento educacional inclusivo em escolas regulares, é uma abordagem mais contemporânea e reflete uma mudança de paradigma em direção à integração e ao respeito às diferenças. No entanto, historicamente, a prática de segregação foi marcante e, de certa forma, mantém resquícios até os dias atuais, mesmo com as políticas de inclusão se desenvolvendo.

A alternativa B está correta porque reflete essa realidade histórica em que o Brasil, durante um longo período, privilegiou o modelo segregacionista, o que está em desacordo com as diretrizes atuais que buscam uma educação mais inclusiva e integradora, conforme preconizado pela Lei Brasileira de Inclusão (Estatuto da Pessoa com Deficiência) e a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva.

B

A política em Educação Especial no Brasil caracteriza-se pela ênfase no atendimento segregado em instituições especializadas particulares em detrimento do atendimento educacional inclusivo nas escolas públicas