Consta nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação...

A alternativa correta é a alternativa B.

Essa questão aborda as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. Para resolvê-la, é necessário ter conhecimento da legislação educacional específica, incluindo as medidas que devem ser adotadas pelos sistemas e estabelecimentos de ensino para promover a educação das relações étnico-raciais.

Vamos analisar cada uma das afirmativas:

1. Os sistemas e os estabelecimentos de ensino poderão estabelecer canais de comunicação com grupos do Movimento Negro, grupos culturais negros, instituições formadoras de professores, núcleos de estudos e pesquisas, como os Núcleos de Estudos Afro-Brasileiros, com a finalidade de buscar subsídios e trocar experiências para planos institucionais, planos pedagógicos e projetos de ensino.

Essa afirmativa está correta. As diretrizes realmente incentivam essa interação e comunicação com grupos e instituições especializadas para enriquecer os planos e projetos pedagógicos com um olhar étnico-racial.

2. Os sistemas de ensino tomarão providências no sentido de garantir o direito de alunos afrodescendentes de frequentarem estabelecimentos de ensino de qualidade, que contenham instalações e equipamentos sólidos e atualizados, em cursos ministrados por professores competentes no domínio de conteúdos de ensino e comprometidos com a educação de negros e não negros, sendo capazes de corrigir posturas, atitudes, palavras que impliquem desrespeito e discriminação.

Essa afirmativa também está correta. É parte das diretrizes assegurar condições de qualidade e respeito no ambiente educacional para os alunos afrodescendentes.

3. A Educação das Relações Étnico-Raciais tem por objetivo a divulgação e produção de conhecimentos, bem como de atitudes, posturas e valores que eduquem cidadãos quanto à unidade étnico-racial, tornando-os capazes de interagir e de negociar objetivos comuns que garantam, a todos, respeito aos direitos legais e valorização de identidade, na busca da consolidação da meritocracia educacional.

Essa afirmativa está incorreta. Embora a educação para as relações étnico-raciais tenha como objetivo a valorização da identidade e o respeito aos direitos legais, o conceito de "meritocracia educacional" não é um objetivo das diretrizes. As diretrizes focam mais na igualdade de oportunidades e no combate à discriminação e menos na meritocracia.

Portanto, concluímos que as afirmativas 1 e 2 estão corretas, tornando a alternativa B a resposta certa.

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