Qual a abordagem pedagógica está descrita no trecho abaixo?“...

A alternativa correta é Alternativa C - Sistêmica.

Vamos agora entender melhor o tema da questão e por que essa é a alternativa correta.

A questão nos pede para identificar a abordagem pedagógica a partir de um trecho que menciona princípios como inclusão, equifinalidade e diversidade. Além disso, faz referência a variáveis pedagógico-didáticas e sócio-psicológicas analisadas num modelo de polaridades.

A abordagem Sistêmica é conhecida por considerar o ser humano em sua totalidade e por integrar diferentes aspectos da aprendizagem, incluindo variáveis sociais, psicológicas e pedagógicas. Ela enfatiza a interação entre os diversos elementos do sistema educativo, promovendo uma visão holística e inclusiva do processo de ensino-aprendizagem. O uso de termos como inclusão e diversidade reforça a ideia de que se trata de uma abordagem que busca abarcar e integrar diferentes contextos e necessidades dos alunos.

Agora, vamos analisar as alternativas incorretas:

Alternativa A - Desenvolvimentista: Essa abordagem foca no desenvolvimento motor e nas fases de crescimento dos alunos, sendo mais centrada em aspectos biopsicomotores. Apesar de considerar o desenvolvimento integral, não aborda diretamente a diversidade e a equifinalidade como aspectos centrais.

Alternativa B - Saúde renovada: Esta abordagem enfoca a promoção da saúde através da Educação Física, priorizando atividades que visem a melhoria da qualidade de vida e a prevenção de doenças. Não destaca especificamente a inclusão, equifinalidade e diversidade de forma tão abrangente.

Alternativa D - Crítico emancipatório: A abordagem crítico-emancipatória é centrada na conscientização e transformação social através da Educação Física, enfatizando a crítica às estruturas sociais vigentes. Embora também valorize a inclusão, não foca nas variáveis pedagógico-didáticas e sócio-psicológicas de maneira integrada como a abordagem sistêmica.

Alternativa E - Cultural: A abordagem cultural insere a Educação Física no contexto da cultura corporal, valorizando a expressão de diferentes manifestações culturais a partir do movimento. Embora esta abordagem também trabalhe com a diversidade, ela não se concentra explicitamente na equifinalidade e nas variáveis pedagógico-didáticas e sócio-psicológicas da mesma forma que a abordagem sistêmica.

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Estratégia metodológica das abordagens:

Desenvolvimentista: Eqüifínalidade, variabilidade, solução de problemas;

Construtivista: Resgatar o conhecimento do aluno e solucionar problemas;

Crítico- superadora: Tematização;

Sistêmica: Equifinalidade, Diversidade e inclusão (não exclusão).

Palavras chaves das tendências:

A

Desenvolvimentista. Movimento como meio e fim da educação física.

B

Saúde renovada. Estilo de vida permanente e ativo.

C

Sistêmica. Princípio da inclusão, diversidade alteridade.

D

Crítico emancipatório. Sujeito é ator de encenações esportivas.

E

Cultural. Ser social da própria história, (motor, psicológico, social e cultural).

Permitam-me extrair outro trecho da autora Darido que cita novamente Betti:

“Para a abordagem sistêmica existe a preocupação de garantir a especificidade,

na medida em que considera o binômio corpo/movimento como meio e fim da

Educação Física escolar. O alcance da especificidade se dá através da finalidade

da Educação Física na escola, que é, segundo Betti (1992), "integrar e introduzir o

aluno de 1.° e 2.° graus no mundo da cultura física, formando o cidadão que vai

usufruir, partilhar, produzir, reproduzir e transformar as formas culturais da

atividade física (o jogo, o esporte, a dança, a ginástica...)

Vejam a expressão “formar o cidadão” citada pelos autores. Entendendo isso, podemos

destacar os dois princípios fundamentais dessa abordagem:

Ø Não-exclusão

Ø Diversidade de Conteúdos

Fonte: estratégia concursos