Entre os itens apresentados a seguir, não configura objetiv...

Gabarito: D

Para resolver essa questão eficientemente, é necessário compreender o propósito das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental. Estas diretrizes têm como foco integrar a educação ambiental no contexto educacional, incentivando a consciência e ações responsáveis em relação ao meio ambiente. Elas são parte de um esforço contínuo para incorporar a sustentabilidade e o respeito ao meio ambiente em todos os níveis de educação, motivando uma reflexão e práticas pedagógicas que favoreçam a formação de cidadãos conscientes de seu papel no ecossistema.

As alternativas A, B, C e E refletem objetivos que estão alinhados com as diretrizes, como sistematizar preceitos legais relacionados à educação ambiental (A), estimular a reflexão crítica e inclusão da educação ambiental nos projetos pedagógicos (B), orientar a formação de docentes com foco na educação básica para que possam incorporar a educação ambiental em suas práticas (C), e orientar os sistemas educativos dos diversos entes federativos na implementação da educação ambiental (E).

Contudo, a alternativa D - orientar ações de fiscalização ambiental, não está relacionada ao escopo das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental. A fiscalização ambiental é uma atividade específica das agências e órgãos de controle e regulamentação ambiental, como o IBAMA, por exemplo, e não faz parte dos objetivos educacionais que as diretrizes pretendem alcançar. Portanto, a alternativa D é a correta porque ela não representa um objetivo das diretrizes mencionadas.

É importante ter esse discernimento para separar as responsabilidades educacionais das atividades de regulamentação e controle ambiental, as quais são geridas por diferentes setores dentro da estrutura governamental e legal do país.

letra d