A produção oral desempenha um papel fundamental na construç...

Vamos analisar a questão e entender por que a alternativa correta é a letra C.

O tema central da questão é a produção oral na aprendizagem de uma língua estrangeira. A questão explora como o professor deve atuar para facilitar esse processo, considerando a importância da fala na interação social e na construção da identidade dos alunos. Para resolver essa questão, é importante compreender que a prática de produção oral não se resume apenas à correção de erros ou à repetição mecânica, mas envolve o desenvolvimento de um ambiente que incentive a expressão pessoal e a confiança.

Alternativa C: "Criar um ambiente seguro e acolhedor, onde os alunos se sintam à vontade para se expressar." Esta é a alternativa correta porque reflete a abordagem pedagógica mais adequada para a produção oral. Quando os alunos se sentem seguros e acolhidos, eles estão mais propensos a se engajar e a experimentar com a língua, o que é essencial para a aprendizagem efetiva.

Agora, vamos entender por que as outras alternativas estão incorretas:

Alternativa A: "Corrigir todos os erros dos alunos durante a produção oral para garantir a fluência." Esta abordagem pode criar um ambiente de tensão e insegurança, inibindo a participação dos alunos. Além disso, a fluência não se alcança apenas por meio da correção constante, mas sim através de prática e confiança.

Alternativa B: "Priorizar a produção oral em situações controladas, com atividades de memorização e repetição." Embora essas atividades possam ter seu valor, elas não contribuem significativamente para o desenvolvimento da expressão genuína e espontânea dos alunos, que é crucial para a verdadeira fluência.

Alternativa D: "Enfatizar a correção gramatical e a pronúncia perfeita, como requisitos para uma boa produção oral." Focar excessivamente em gramática e pronúncia pode intimidar os alunos e desmotivá-los a se comunicarem de forma espontânea.

Alternativa E: "Utilizar apenas atividades individuais, para evitar que os alunos copiem um do outro." Interação e colaboração são partes essenciais do aprendizado de idiomas, e limitar os alunos a atividades individuais pode privá-los de oportunidades valiosas de aprendizado.

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