Celso Vasconcellos (2002) defende que “planejar é antecipar ...
Celso Vasconcellos (2002) defende que “planejar é antecipar mentalmente uma ação a ser realizada e agir de acordo com o previsto. Planejar não é, pois, apenas algo que se faz antes de agir, mas é também agir em função daquilo que se pensou. [...] Trata-se, ao fim e ao cabo, de antever, projetar uma ação, mas não qualquer: é uma ação a ser realizada (realizar = tornar real); é uma ação, portanto, que visa um fim (age-se de tal forma para...), e, por sua vez, tanto o fim quanto a ação estão referidos a uma realidade a ser transformada.” [grifos do autor]
Observe os seguintes itens listados:
.
I. Justificativa do componente curricular.
II. Delimitação dos conteúdos.
III. Objetivos gerais e objetivos específicos.
IV. Desenvolvimento metodológico.
V. Avaliação.
.
São elementos constitutivos do planejamento do ensino:
- Gabarito Comentado (1)
- Aulas (1)
- Comentários (2)
- Estatísticas
- Cadernos
- Criar anotações
- Notificar Erro
Gabarito comentado
Confira o gabarito comentado por um dos nossos professores
Alternativa correta: E - I, II, III, IV e V.
O tema desta questão é o planejamento do ensino, que é um dos pilares fundamentais da prática educativa. O planejamento educacional é essencial para estruturar, organizar e direcionar as ações pedagógicas a serem desenvolvidas na escola e na sala de aula. O processo de planejar engloba a antecipação de ações e a execução destas conforme o que foi previamente pensado, com o objetivo de alcançar resultados específicos e provocar transformações na realidade educativa.
Para abordar adequadamente o tema e resolver esta questão, é necessário compreender os elementos que compõem o planejamento do ensino. Vamos justificar por que a alternativa E é a correta, detalhando cada um dos elementos listados:
- I. Justificativa do componente curricular: Refere-se à explicação da razão de ser da disciplina dentro do currículo, sua importância e contribuição para a formação dos estudantes.
- II. Delimitação dos conteúdos: Envolve a seleção e organização dos assuntos que serão abordados durante o período letivo, visando garantir uma progressão lógica e coerente.
- III. Objetivos gerais e específicos: Estabelecem o que se espera que os estudantes aprendam ou desenvolvam ao longo das aulas. Os objetivos gerais são mais amplos, enquanto os específicos são concretos e mensuráveis.
- IV. Desenvolvimento metodológico: Diz respeito às estratégias e aos métodos de ensino que serão utilizados para facilitar a aprendizagem e o alcance dos objetivos propostos.
- V. Avaliação: Trata-se do processo de verificar se os objetivos foram atingidos, analisando o desempenho e a aprendizagem dos estudantes. A avaliação também serve como um feedback para o planejamento, indicando se ajustes são necessários.
Portanto, todos esses cinco elementos são constitutivos do planejamento do ensino, pois cada um deles desempenha um papel essencial na construção de uma prática pedagógica intencional e eficaz. Por isso, a alternativa E é a correta, pois inclui todos os componentes que fazem parte do planejamento educacional.
Clique para visualizar este gabarito
Visualize o gabarito desta questão clicando no botão abaixo
Comentários
Veja os comentários dos nossos alunos
E.
E
I, II, III, IV e V.
Clique para visualizar este comentário
Visualize os comentários desta questão clicando no botão abaixo
Conheça nossos planos