São consideradas características do planejamento no contexto...

Vamos analisar a questão, começando pela resposta correta, que é a alternativa D. A alternativa correta é:

D - São corretos apenas os itens 1, 2, 3, 5 e 6.

Agora, vamos entender o porquê dessa alternativa ser a correta, examinando cada item mencionado:

1. Coerência e Unidade: No contexto escolar, o planejamento precisa ser coerente e apresentar unidade. Isso significa que as diversas partes do planejamento devem se alinhar e se complementar, fornecendo uma estrutura lógica e coesa.

2. Flexibilidade: A flexibilidade é essencial, pois permite que o planejamento se adapte às necessidades e mudanças que possam ocorrer ao longo do processo educativo. Um planejamento rígido pode não responder bem às situações inesperadas.

3. Clareza: A clareza é fundamental para que todos os envolvidos compreendam os objetivos, procedimentos e metas do planejamento. Um planejamento claro facilita a execução e a avaliação dos resultados.

5. Objetividade e Funcionalidade: O planejamento deve ser objetivo, ou seja, focado em metas específicas e mensuráveis. Além disso, deve ser funcional, ou seja, prático e aplicável na realidade escolar.

6. Continuidade e Sequência: A continuidade e a sequência garantem que o planejamento tenha uma progressão lógica e contínua, facilitando o desenvolvimento das atividades educativas de forma ordenada e eficiente.

Agora, vamos analisar os itens incorretos:

4. Rigidez: A rigidez é uma característica negativa no contexto do planejamento escolar, pois impede a adaptação às mudanças e situações imprevistas. Por isso, este item está incorreto.

7. Antinomia: Antinomia significa contradição ou oposição entre duas regras ou princípios. No contexto do planejamento escolar, isso seria impraticável e prejudicial, pois causaria confusão e ineficiência. Portanto, este item também está incorreto.

Com base na análise dos itens, fica claro que a alternativa D é a correta, pois inclui todas as características positivas e essenciais do planejamento escolar, enquanto as alternativas A, B, C e E contêm itens incorretos que não se alinham com os princípios de um planejamento eficaz no ambiente escolar.

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