Sobre as diferentes concepções de educação e didática, anali...

Alternativa correta: A

O tema central da questão está relacionado às diferentes concepções de educação e didática. Para responder corretamente, é necessário compreender as características principais de cada abordagem pedagógica mencionada.

Alternativa A: A concepção tradicional de educação é bem conhecida por enfatizar o papel do professor como o principal transmissor de conhecimento. Nesta abordagem, o aluno tem um papel mais passivo, sendo esperado que ele memorize e reproduza os conteúdos transmitidos. Isso é coerente com práticas expositivas, em que o professor fala e o aluno escuta. Esta alternativa está correta porque descreve precisamente a concepção tradicional.

Alternativa B: A pedagogia histórico-crítica, influenciada por Dermeval Saviani, na verdade propõe que a educação é um processo intencional e não neutro. Esta abordagem considera as dimensões ideológicas e socioculturais como fundamentais para o processo educativo, visando uma transformação social. Portanto, a afirmação de que a educação deve ser neutra e universal é incorreta.

Alternativa C: A concepção tecnicista da educação não prioriza o aprendizado ativo e reflexivo. Pelo contrário, ela foca em métodos e técnicas que garantem eficiência e padronização do ensino. Essa abordagem é conhecida por tratar a educação como um processo que pode ser programado e controlado, ao invés de promover a construção do conhecimento em contextos significativos e colaborativos. Assim, a descrição apresentada está incorreta.

Alternativa D: A concepção progressista crítico-social dos conteúdos, ao contrário do que é afirmado, considera as dimensões éticas e sociais fundamentais na formação do indivíduo. Ela valoriza a compreensão crítica da realidade social e incentiva a reflexão e a transformação social. Focar apenas em habilidades técnicas desconsidera os princípios dessa abordagem pedagógica, tornando a afirmativa incorreta.

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