Uma professora de História, ao abordar temas relacionados à ...

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Q3107124 Pedagogia
Uma professora de História, ao abordar temas relacionados à escravidão no Brasil, percebe que alguns alunos negros evitam participar das discussões e outros demonstram desconforto ao discutir questões étnico-raciais. Para garantir uma abordagem pedagógica inclusiva e respeitosa, fundamentada nas diretrizes da Lei nº 10.639/2003 e em reflexões sobre a relação entre professor e aluno, é correto afirmar que: 
Alternativas

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Alternativa Correta: A

A questão aborda a Lei nº 10.639/2003, que estabelece a obrigatoriedade do ensino da história e cultura afro-brasileira e africana no currículo escolar. O foco é em garantir uma educação inclusiva e respeitosa, especialmente em temas étnico-raciais.

A alternativa A é a correta porque enfatiza a criação de um ambiente de respeito mútuo e o protagonismo das culturas africanas e afro-brasileiras. Essa abordagem busca promover a autoestima e a identidade dos alunos negros, alinhando-se às diretrizes da lei, que visa valorizar a história e a cultura afro-brasileira em sala de aula.

Alternativa B está incorreta, pois sugere que o professor deve se manter neutro e impessoal. No entanto, a Lei nº 10.639/2003 incentiva o engajamento ativo do professor em temas étnico-raciais, buscando uma abordagem que reconheça e valorize a diversidade.

Alternativa C é inadequada porque afirma que temas étnico-raciais só devem ser abordados se houver uma demanda específica. A legislação mencionada torna esse ensino obrigatório, independentemente de demandas específicas, reconhecendo sua relevância universal para a formação cidadã.

Alternativa D está errada ao sugerir evitar discussões sobre temas étnico-raciais. Ignorar essas discussões vai contra o espírito da Lei nº 10.639/2003, que visa justamente trazer essas questões ao centro do debate educacional, promovendo uma educação que inclui diferentes perspectivas históricas.

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