A Avaliação Nacional de Alfabetização (ANA) e a Prova Brasil...
Gabarito comentado
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A alternativa correta é a alternativa D.
Tema central da questão: A questão aborda as características e o papel de diferentes avaliações educacionais no Brasil, mais especificamente a Avaliação Nacional de Alfabetização (ANA), a Prova Brasil e a Provinha Brasil. Para entender e responder a essa questão, o aluno precisa ter conhecimento sobre como essas avaliações são aplicadas, seus objetivos e o tipo de dados que elas coletam.
Alternativa D - Correta: Essa alternativa afirma que a Prova Brasil é aplicada aos alunos dos 5º e 9º anos do Ensino Fundamental. Essa avaliação mede habilidades em língua portuguesa e matemática e coleta dados contextuais que ajudam na formulação de políticas educacionais. Essa descrição está correta, pois de fato, além de avaliar o desempenho acadêmico, a Prova Brasil também coleta informações sobre o contexto em que os alunos estão inseridos, como infraestrutura da escola e o nível socioeconômico dos estudantes.
Alternativa A - Incorreta: A afirmação de que a ANA é exclusivamente para monitorar o desempenho dos estudantes não está correta. Embora a ANA tenha um caráter censitário e avalie alunos do 3º ano do Ensino Fundamental, ela também busca fornecer informações que possam ser usadas para melhorar a qualidade do ensino e não apenas para monitorar.
Alternativa B - Incorreta: A alternativa diz que tanto a ANA quanto a Prova Brasil desconsideram informações sobre infraestrutura escolar e contexto socioeconômico. Essa afirmação é incorreta. A Prova Brasil, por exemplo, leva em conta dados contextuais para fornecer uma análise mais abrangente do ambiente educacional.
Alternativa C - Incorreta: A afirmativa que a Provinha Brasil é aplicada em todo o território nacional com objetivo restrito a fins estatísticos e comparativos não está correta. A Provinha Brasil é um instrumento de diagnóstico utilizado pelas escolas e não tem a abrangência e os objetivos estatísticos e comparativos indicados na alternativa.
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