O currículo da Educação Infantil deve ser planejado para pro...

Tema central da questão:

O foco da questão está no planejamento do currículo da Educação Infantil, segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI). É importante compreender como o currículo deve promover o desenvolvimento integral das crianças, considerando uma variedade de linguagens e experiências.

Alternativa Correta: A

A - O currículo da Educação Infantil integra as diferentes linguagens — corporal, oral, escrita, artística e lógico-matemática —, promovendo o desenvolvimento das capacidades de expressão, interação e construção de conhecimentos sobre o mundo natural e sociocultural.

Essa alternativa está correta, pois reflete as diretrizes da DCNEI, que valorizam a integração de diversas linguagens no currículo. O objetivo é possibilitar que as crianças se expressem, interajam e construam conhecimentos em variados contextos, respeitando suas fases de desenvolvimento.

Análise das alternativas incorretas:

B - As práticas curriculares da Educação Infantil devem ser homogêneas, garantindo que todas as crianças sejam expostas às mesmas atividades, independentemente de suas experiências e interesses.

Essa opção está incorreta. O currículo da Educação Infantil deve ser diversificado e adaptável, respeitando as diferenças individuais de cada criança. A homogeneidade nas práticas curriculares não atende às necessidades específicas de cada criança e não promove um desenvolvimento integral.

C - As atividades de desenho, música e movimento têm como objetivo central o entretenimento das crianças, não sendo consideradas estratégias de aprendizagem no currículo da Educação Infantil.

Esta alternativa também está errada. Atividades como desenho, música e movimento são fundamentais para a aprendizagem e desenvolvimento, contribuindo significativamente para a expressão criativa e o desenvolvimento motor e cognitivo das crianças.

D - O currículo da Educação Infantil deve priorizar atividades voltadas à alfabetização formal, com foco no aprendizado das letras e números, garantindo a antecipação do ensino fundamental.

Essa alternativa está incorreta porque a Educação Infantil não deve priorizar a alfabetização formal. O foco deve estar no desenvolvimento integral, considerando outras formas de conhecimento e interação, sem antecipar a escolarização formal do Ensino Fundamental.

Conclusão:

Para resolver questões sobre currículos na Educação Infantil, é essencial entender que o desenvolvimento integral das crianças envolve uma abordagem diversificada e adaptativa, e não se limita a práticas homogêneas ou a antecipação de conteúdos do ensino fundamental.

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