A partir dos conceitos de esquema corporal e de lateralidade...
Uma criança de doze anos, que se encontra na fase do corpo representado, percebe uma imagem do corpo operatório a partir da qual poderá exercer sua disponibilidade, tanto sobre o mundo exterior quanto sobre sua própria motricidade.
Gabarito comentado
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A alternativa correta é: C - certo.
Vamos entender por que esta é a resposta correta.
Primeiro, vamos analisar os conceitos de esquema corporal e lateralidade. O esquema corporal é a percepção que a pessoa tem do próprio corpo, de suas partes e de suas possibilidades de movimento. Já a lateralidade refere-se à dominância de um dos lados do corpo, como a mão direita ou esquerda, que se desenvolve com o tempo e a prática.
No contexto da questão, fala-se de uma criança de 12 anos que está na fase do corpo representado. Esta fase é descrita por Jean Le Boulch, um dos principais estudiosos da psicomotricidade, e corresponde a um estágio de desenvolvimento em que a criança já tem uma imagem mental do seu corpo e pode operá-lo de forma consciente e intencional. Este estágio é crucial porque permite à criança ter uma maior disponibilidade sobre o mundo exterior e sobre sua própria motricidade, o que significa que ela pode realizar movimentos mais complexos e coordenados, bem como interagir com o ambiente de forma mais eficaz.
Considerando essa explicação, a afirmação de que uma criança de 12 anos na fase do corpo representado percebe uma imagem do corpo operatório que lhe permite exercer sua disponibilidade tanto sobre o mundo exterior quanto sobre sua própria motricidade está correta.
Quanto às alternativas incorretas, que não foram fornecidas, vamos considerar que qualquer afirmação que contradiga o conceito de corpo representado ou que estabeleça uma idade não compatível com essa fase do desenvolvimento psicomotor estaria errada. É fundamental compreender que a fase do corpo representado surge em torno dos 11-12 anos e que a criança nesse estágio tem capacidade de realizar movimentos conscientes e operatórios.
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