A função educativa da escola contemporânea deve se or...

A alternativa correta é a B. Esta opção destaca a necessidade de a escola contemporânea promover práticas que possibilitem aos alunos reconstruir seus conhecimentos, atitudes e modos de atuação. O enfoque está em uma educação que vai além da mera transmissão de informações, buscando uma abordagem mais crítica e reflexiva, na qual o aluno é visto como protagonista de seu processo de aprendizagem.

Para resolver a questão com sucesso, é necessário compreender que a educação contemporânea exige uma abordagem que valorize as práticas sociais e os intercâmbios acadêmicos, os quais devem incentivar uma nova forma de relação com o conhecimento e a cultura. Isso implica a adoção de metodologias ativas de ensino, onde os alunos são encorajados a explorar, questionar e relacionar as informações, construindo assim um conhecimento significativo e aplicável à realidade.

A alternativa B está correta porque reflete essa concepção de ensino, onde há uma ênfase na interação e na construção colaborativa do saber. A escola deve ser um espaço que favoreça o desenvolvimento de habilidades críticas e reflexivas, estimulando os estudantes a se envolverem ativamente com o conteúdo aprendido e a aplicá-lo em diferentes contextos sociais e culturais.

Essa abordagem pedagógica contrasta com práticas educativas tradicionais que tendem a ser mais centradas na figura do professor como detentor do conhecimento e na transmissão passiva de informações. Ao contrário, a alternativa correta sugere um modelo de educação que se baseia na participação ativa dos alunos e na reconstrução do conhecimento, elementos fundamentais para uma aprendizagem mais dinâmica e contextualizada.

a) Práticas compensatórias, pois as crianças e jovens das classes populares não têm capacidade de apreenderem os conhecimentos científicos.
b) A vivência de práticas sociais e intercâmbios acadêmicos que estimulem outro tipo de relações com o conhecimento e a cultura. (CORRETA)
c) A vivência de práticas sociais e intercâmbios acadêmicos que estimulem a formação de alunos disciplinados para a manutenção da sociedade brasileira.
d) Práticas centralizadoras e a oferta de uma educação espontaneísta.
e) Que seja assegurada a formação fragmentária e conhecimentos acríticos que estimulem a solidariedade e modos de pensar e fazer o mercado de trabalho. CONHECIMENTOS ACRÍTICOS QUE ESTIMULEM O MODO DE PENSAR?! oO um tanto contraditória né?!!

É isso ai! :)