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Q464615
Pedagogia
“À educação cabe fornecer, de algum modo, os mapas de um mundo complexo e constantemente agitado e, ao mesmo tempo, a bússola que permita navegar através dele...Não basta, de fato, que cada um acumule no começo da vida uma determinada quantidade de conhecimentos de que possa abastecer-se indefinidamente.” (Delors, 2000)
Assim, segundo Delors, o currículo e a prática pedagógica devem ser organizados em torno de aprendizagens fundamentais ou pilares do conhecimento.
Analise as afirmativas abaixo e indique V (verdadeiro) ou F (falso):
( ) Aprender a viver juntos envolve a descoberta progressiva do outro e a superação de preconceitos para que se construa a cooperação.
( ) Aprender a conhecer relaciona-se ao domínio dos próprios instrumentos do conhecimento com um meio e finalidade da vida humana.
( ) Na condução do processo ensino-aprendizagem, a participação de professores e alunos em projetos comuns pode se constituir em referência para vida futura dos alunos e, ao mesmo tempo, aprimorar a relação professor/aluno.
( ) Aprender a fazer exige apenas o compromisso de preparar alguém para uma tarefa material bem determinada e valorizada no mundo do trabalho.
( ) No âmbito do aprender a fazer está incluído o desenvolvimento da capacidade de estabelecer relações estáveis e eficazes entre as pessoas.
( ) Realizar projetos comuns (professores e alunos) é suficiente para que o aluno aprenda a conviver e, por isso, não é obrigatória a articulação com valores relacionados ao pluralismo, à compreensão mútua e à paz.
( ) Aprender a ser requer o desenvolvimento pleno da pessoa: inteligência, sensibilidade, memória, raciocínio, capacidades físicas, sentido estético, responsabilidade pessoal, aptidão para a comunicação e espiritualidade.
( ) Aprender a aprender é condição para que o aluno possa beneficiar-se das oportunidades educacionais que se apresentarem ao longo de toda a vida.
A seqüência correta é:
Assim, segundo Delors, o currículo e a prática pedagógica devem ser organizados em torno de aprendizagens fundamentais ou pilares do conhecimento.
Analise as afirmativas abaixo e indique V (verdadeiro) ou F (falso):
( ) Aprender a viver juntos envolve a descoberta progressiva do outro e a superação de preconceitos para que se construa a cooperação.
( ) Aprender a conhecer relaciona-se ao domínio dos próprios instrumentos do conhecimento com um meio e finalidade da vida humana.
( ) Na condução do processo ensino-aprendizagem, a participação de professores e alunos em projetos comuns pode se constituir em referência para vida futura dos alunos e, ao mesmo tempo, aprimorar a relação professor/aluno.
( ) Aprender a fazer exige apenas o compromisso de preparar alguém para uma tarefa material bem determinada e valorizada no mundo do trabalho.
( ) No âmbito do aprender a fazer está incluído o desenvolvimento da capacidade de estabelecer relações estáveis e eficazes entre as pessoas.
( ) Realizar projetos comuns (professores e alunos) é suficiente para que o aluno aprenda a conviver e, por isso, não é obrigatória a articulação com valores relacionados ao pluralismo, à compreensão mútua e à paz.
( ) Aprender a ser requer o desenvolvimento pleno da pessoa: inteligência, sensibilidade, memória, raciocínio, capacidades físicas, sentido estético, responsabilidade pessoal, aptidão para a comunicação e espiritualidade.
( ) Aprender a aprender é condição para que o aluno possa beneficiar-se das oportunidades educacionais que se apresentarem ao longo de toda a vida.
A seqüência correta é:
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A alternativa correta é a letra D. Vamos agora analisar cada uma das afirmativas para entender por que esta é a resposta correta:
- Aprender a viver juntos - Verdadeiro. Esta aprendizagem envolve a compreensão do outro, o desenvolvimento da empatia e a superação de preconceitos, essencial para a construção de uma sociedade cooperativa e pacífica.
- Aprender a conhecer - Verdadeiro. Esse pilar diz respeito à capacidade de aprender a aprender, de modo a poder lidar com o conhecimento de forma crítica e autônoma ao longo da vida.
- Participação em projetos comuns - Verdadeiro. A colaboração entre professores e alunos em projetos favorece o aprendizado significativo e pode fortalecer a relação interpessoal entre eles, servindo como uma experiência prática para a vida futura dos estudantes.
- Aprender a fazer - Falso. Este pilar não se limita apenas ao preparo para tarefas materiais, mas envolve também a capacidade de lidar com situações diversas e trabalhar em equipe, desenvolvendo habilidades sociais e profissionais.
- Desenvolvimento da capacidade de estabelecer relações - Verdadeiro. O "aprender a fazer" abrange a habilidade de colaborar e trabalhar com outros, o que é crucial para estabelecer relações pessoais e profissionais estáveis e eficazes.
- Realizar projetos comuns é suficiente para aprender a conviver - Falso. Embora trabalhar em projetos comuns possa ser uma maneira de aprender a conviver, a educação para o convívio também deve incluir a promoção de valores como pluralismo, compreensão mútua e paz.
- Aprender a ser - Verdadeiro. Este pilar enfatiza a necessidade de desenvolvimento integral do indivíduo, incluindo aspectos intelectuais, emocionais, físicos, estéticos, éticos e espirituais.
- Aprender a aprender - Verdadeiro. Essencial para a educação contínua, permite que a pessoa se adapte e se beneficie das oportunidades educacionais ao longo da vida.
Portanto, as afirmações corretas são: V, V, V, F, V, F, V, V, correspondendo à alternativa letra D. Esse entendimento reflete os quatro pilares da educação propostos por Jacques Delors no relatório para a UNESCO da Comissão Internacional sobre Educação para o século XXI, que são fundamentais para um currículo e uma prática pedagógica voltados para a formação integral do ser humano.
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