“Essa tendência defende que a função social e política da es...
“Essa tendência defende que a função social e política da escola deve ser assegurar, através do trabalho com conhecimentos sistematizado, a inserção nas escolas, com qualidade, das classes populares garantindo as condições para uma efetiva participação nas lutas sociais.
Esta tendência prioriza, na sua concepção pedagógica, o domínio dos conteúdos científicos, a prática de métodos de estudo, a construção de habilidades e raciocínio científico, como modo de formar a consciência crítica para fazer frete à realidade social injusta e desigual. Busca instrumentalizar os sujeitos históricos, aptos a transformar a sociedade e a si próprio. Sua metodologia defende que o ponto de partida no processo formativo do aluno seja a reflexão da prática social, ponto de partida e de chegada, porém, embasada teoricamente”.
O texto acima descreve a:
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Alternativa Correta: E - Tendência Progressista Crítico-Social dos Conteúdos
A questão em análise descreve uma tendência pedagógica que se preocupa com a inserção das classes populares na escola, assegurando uma educação de qualidade e promovendo a participação efetiva nas lutas sociais, através do domínio de conteúdos científicos e da construção de uma consciência crítica.
A Tendência Progressista Crítico-Social dos Conteúdos é reconhecida por priorizar a reflexão crítica da prática social, embasada teoricamente, como ponto de partida e de chegada no processo formativo. Essa tendência valoriza o ensino dos conteúdos científicos, métodos de estudo e habilidades de raciocínio científico. Seu objetivo é formar sujeitos históricos capazes de transformar a sociedade e a si mesmos, em busca de uma sociedade mais justa e igualitária.
Vamos agora analisar por que as outras alternativas são incorretas:
A - Tendência Liberal Tradicional
A Tendência Liberal Tradicional foca na transmissão de conhecimentos acumulados pela humanidade e na formação intelectual do aluno. Difere substancialmente da descrição dada na questão, pois não enfatiza a reflexão crítica da prática social nem a transformação da sociedade.
B - Tendência Liberal Renovada não-diretiva
Esta tendência valoriza a liberdade do aluno e a auto-direção no processo de aprendizagem, sem ênfase na crítica social ou na transformação da realidade. O foco é mais no desenvolvimento pessoal e na autoexpressão.
C - Tendência Liberal Tecnicista
Caracteriza-se pela ênfase em métodos e técnicas de ensino objetivas, visando à preparação do aluno para o mercado de trabalho. A transformação social e a crítica à realidade não são centrais nesta abordagem.
D - Tendência Progressista Libertadora
Embora também seja uma tendência progressista, a Tendência Libertadora distingue-se por ser mais voltada para a conscientização e a libertação dos oprimidos através do diálogo e da problematização, sem o foco específico na sistematização do conhecimento e na reflexão crítica dos conteúdos científicos descritos na questão.
Portanto, a alternativa que melhor se adequa ao texto descrito é a Alternativa E, que aborda a Tendência Progressista Crítico-Social dos Conteúdos.
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