Segundo a Resolução SEE 4.256/20, o instrutor de libras

A alternativa correta é a Alternativa A: "deve ser surdo".

A questão aborda o papel e as qualificações necessárias para o instrutor de Libras conforme a Resolução SEE 4.256/20. Esta resolução é um documento que define diretrizes específicas sobre o ensino de Libras e, dentre outras atribuições, estabelece critérios para a contratação de instrutores de Linguagem Brasileira de Sinais.

Justificativa da Alternativa Correta (A): A resolução especifica que o instrutor de Libras deve ser surdo, pois isso garante que o instrutor tenha uma experiência direta e vivida com a cultura e a língua de sinais, o que é fundamental para um ensino eficaz e autêntico.

Análise das Alternativas Incorretas:

Alternativa B: "não deve ser surdo". Esta opção contraria a essência da Resolução, que valoriza a experiência direta com a cultura surda para o ensino da Libras.

Alternativa C: "deve ter formação universitária". Embora a formação acadêmica seja importante, a Resolução não a coloca como um requisito primário para o cargo de instrutor de Libras.

Alternativa D: "atua sem vínculo com a Secretaria de Educação". Esta afirmação é incorreta, pois os instrutores de Libras podem, sim, ter vínculos formais com a Secretaria de Educação, conforme as necessidades educacionais e contratuais definidas pela Resolução.

É essencial entender que as questões sobre normas e resoluções exigem atenção aos detalhes e compreensão do contexto em que tais documentos são aplicados. No caso da Resolução SEE 4.256/20, é evidente a intenção de fortalecer a representatividade e a qualidade do ensino de Libras por meio da inserção de instrutores que são parte integrante da comunidade surda.

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