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Q500263 Pedagogia
Uma professora de um curso de graduação propõe-se a planejar atividades que possam contribuir com o desenvolvimento de atitudes e valores para a futura atividade profissional de seus estudantes. Nesse sentido, faz um registro inicial de quatro ideias, explicitadas a seguir, que lhe servirão de base.

I Os valores orientam as ações da atividade profissional e possibilitam fazer juízo crítico sobre o que se toma como objeto de análise.
II As atitudes, diferentemente dos valores, somente envolvem os elementos afetivos (sentimentos e preferencias).
III Os valores para a atividade profissional devem ser objeto de formação numa disciplina específica do curso.
IV As atitudes se desenvolvem no contexto real da prática profissional.

As ideias que podem contribuir com o referido desenvolvimento estão presentes nos itens
Alternativas

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Gabarito: B - I e IV.

A questão apresentada aborda a importância do desenvolvimento de atitudes e valores no contexto da formação profissional em cursos de graduação. Para resolvê-la, é necessário entender a relação entre valores, atitudes e a prática profissional, além de reconhecer como esses elementos contribuem para a formação integral do estudante.

A alternativa correta, B - I e IV, aponta para duas ideias importantes:

I - Os valores orientam as ações da atividade profissional e possibilitam fazer juízo crítico sobre o que se toma como objeto de análise. Esta afirmação é correta porque os valores atuam como pilares na condução das decisões e comportamentos dos profissionais. Eles servem como bússola ética, orientando a maneira como o indivíduo irá se comportar em determinadas situações e quais princípios irão guiar suas ações. Além disso, os valores ajudam a estabelecer um juízo crítico, permitindo ao profissional analisar e refletir sobre suas práticas e decisões.

IV - As atitudes se desenvolvem no contexto real da prática profissional. Esta ideia está correta e é complementar à primeira, pois afirma que as atitudes se consolidam através da experiência prática. Não basta apenas teorizar sobre comportamentos e ações; é no dia a dia da atividade profissional que as atitudes são efetivamente moldadas, através do confronto com situações reais e da necessidade de aplicar os valores aprendidos em contextos práticos.

As outras alternativas contêm equívocos conceituais:

A alternativa II sugere que as atitudes envolvem apenas elementos afetivos, o que não é verdade, pois elas também estão relacionadas com crenças e comportamentos. Já a alternativa III limita a formação dos valores a uma disciplina específica do curso, o que é uma concepção restrita de educação, visto que os valores devem permear todo o currículo e não se restringir a uma única disciplina.

Portanto, é essencial que o planejamento de atividades educativas considere a formação de valores e atitudes como um processo contínuo e integrado à prática profissional, visando preparar o estudante para agir eticamente e refletir criticamente no exercício de sua futura profissão.

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 Os valores orientam as ações da atividade profissional e possibilitam fazer juízo crítico sobre o que se toma como objeto de análise.

II As atitudes, diferentemente dos valores, somente envolvem os elementos afetivos (sentimentos e preferencias).

Gabarito: B

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