Sobre a avaliação qualitativa, são verdadeiras as seguintes ...

Alternativa correta: A - "Dentre os aspectos de desenvolvimento da criança, a avaliação deve concentrar a atenção nos aspectos cognitivos."

Vamos entender melhor o tema da questão, que aborda a avaliação qualitativa no contexto educacional. Avaliação qualitativa é um processo que vai além da simples medição de conhecimentos e habilidades dos alunos. Ela se preocupa com uma visão mais holística do desenvolvimento do estudante, considerando aspectos cognitivos, emocionais, sociais e até físicos.

Agora, vamos analisar cada uma das alternativas.

Alternativa A: "Dentre os aspectos de desenvolvimento da criança, a avaliação deve concentrar a atenção nos aspectos cognitivos."

Esta alternativa está incorreta porque, na avaliação qualitativa, não se deve focar apenas nos aspectos cognitivos. A avaliação qualitativa visa analisar o aluno de forma integral, considerando também os aspectos sociais, emocionais, físicos e culturais, proporcionando uma visão completa do desenvolvimento da criança.

Alternativa B: "A avaliação deve ter como referência o aluno."

Esta alternativa está correta. A avaliação qualitativa tem o aluno como centro do processo, buscando entender seu progresso, dificuldades e potencialidades a partir de uma perspectiva individualizada.

Alternativa C: "A avaliação deve ter uma ação também diagnóstica."

Esta alternativa também está correta. A avaliação qualitativa tem um papel diagnóstica, ajudando a identificar as necessidades e dificuldades dos alunos para planejar intervenções pedagógicas que promovam um melhor desenvolvimento.

Alternativa D: "Não deve ser vista como um procedimento que indique o ponto final de um trabalho."

Esta alternativa está correta porque a avaliação qualitativa é contínua e processual, não se restringindo a determinar o final de um ciclo, mas sim a acompanhar e promover o desenvolvimento do estudante ao longo do tempo.

Alternativa E: "A avaliação representa um instrumento valioso que oportuniza a redefinição da prática profissional docente."

Esta alternativa está correta porque a avaliação qualitativa oferece informações valiosas que podem e devem ser utilizadas pelos professores para refletir sobre sua prática pedagógica e realizar ajustes necessários, visando sempre à melhoria do processo de ensino-aprendizagem.

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Dentre os aspectos de desenvolvimento da criança, a avaliação deve concentrar a atenção (APENAS) nos aspectos cognitivos.

Existem outros aspectos.