Na Escola "Pequeno Príncipe", um projeto de dança foi imple...

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Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Jaborá - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Jaborá - SC - Professor de Educação Física |

Q3173879 Educação Física

Na Escola "Pequeno Príncipe", um projeto de dança foi implementado nas aulas de Educação Física, com o objetivo de ampliar o repertório cultural dos alunos e promover a expressão corporal. A inclusão do funk, enquanto manifestação cultural popular, gerou debates na comunidade escolar e resistência por parte de alguns alunos e até professores de outras disciplinas.

Considerando o contexto da dança no espaço escolar e os debates sobre a inclusão do funk, assinale a alternativa correta.

O funk, por ser uma manifestação cultural periférica, não contribui para o enriquecimento do repertório cultural dos alunos no ambiente escolar.

A resistência à inclusão do funk nas aulas de Educação Física se justifica pela crença generalizada de que o ritmo promove exclusivamente a erotização precoce, demonstrando que o ritmo não é adequado para constar no meio escolar.

A inclusão do funk nas aulas de Educação Física pode contribuir para o desenvolvimento da consciência corporal, da coordenação motora, do conhecimento da cultura brasileira, da socialização e da expressão corporal, alinhando-se aos objetivos da Educação Física escolar.

A inclusão do funk nas aulas de Educação Física prioriza exclusivamente o desenvolvimento de habilidades motoras específicas da dança, negligenciando outros conteúdos importantes para a formação integral dos alunos.

A abordagem pedagógica do funk na escola deve se restringir à reprodução de coreografias, sem considerar o contexto histórico, social e cultural do ritmo.

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